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第一章教育史总说1

一何谓教育史1

1教育史的成立2

2教育史的意义3

3教育史的分类3

二教育史的内容是什么4

1教育史的范园4

（甲）实施状况5

（乙）理论研究5

（丙）社会趋势5

2教育史的材料6

（甲）原料6

（乙）副料7

三研究教育史之目的何在7

1主要目的8

（甲）了解教育状况8

（乙）培养批判能力8

（丙）解决教育问题9

（丁）节省研究时间9

2附带目的10

（甲）鼓励精神10

（乙）扩大眼界10

（丙）纠正思想10

（丁）努力责职11

四怎样研究教育史11

1研究要点12

（甲）理论方面12

（乙）实际方面12

2研究方法13

（甲）相互比较13

（乙）系统研究13

（丙）实地试验13

第二章中国教育的变迁15

一旧教育的沿革怎样16

1三代时期的教育17

（甲）国家教育17

（乙）私家教育20

2秦汉六朝时期的教育21

（甲）秦代的教育22

（乙）汉时的教育22

（丙）六朝的教育24

3唐宋元明时期的教育25

（甲）唐朝的教育25

（乙）宋朝的教育27

（丙）元朝的教育28

（丁）明朝的教育30

4清代初葉的教育31

（甲）学校科举的仍袭32

（乙）八股文章的束缚32

二试述新旧教育的更替33

1工兵教育34

（甲）注重外交34

（乙）崇尚实学34

（丙）提倡制造35

（了）改良武备35

（戊）派遣留学35

2西政教育35

（甲）甲午战后的西政教育36

（乙）庚子乱后的西政教育36

三新教育的演进何如37

1萌芽时期的新教育37

（甲）革新行政制度38

（乙）注重研究改进38

（丙）提倡女子教育39

2民国以来的新教育39

（甲）学制的改革39

（乙）思朝的变迁43

第三章日本教育的概观50

一日本教育何由而兴50

1学术输入51

（甲）文学51

（乙）艺术52

2教育兴起52

（甲）派生留学52

（乙）始制文字53

（丙）学校创设54

二日本教育如何发达54

1维新前的教育54

（甲）教育衰微时期55

（乙）教育振兴时期55

2维新后的教育55

（甲）维新教育的设施56

（乙）教育制度的改进58

（丙）教育现况的观察61

第四章西洋教育的发展64

一上古教育怎样兴起64

1希腊的教育66

（甲）斯巴达教育66

（乙）雅典教育68

（丙）希腊教育家70

2罗马的教育72

（甲）教育概观72

（乙）教育学说74

（丙）罗马教育家76

二中古教育怎样转变77

1宗教化教育78

（甲）教育制度78

（乙）教育内容79

（丙）教育效果80

2武士化教育81

（甲）教育目的81

（乙）实施制度82

3文艺化教育83

（甲）教育特色84

（乙）学说概观85

4新教化教育87

（甲）教育主张87

（乙）学校改革88

三近古教育怎样改革90

1唯实主义的教育91

（甲）主义派别91

（乙）学说概述92

2训练主义的教育95

（甲）训练意义95

（乙）训练方法96

3目然主义的教育98

（甲）改革方针99

（乙）教育步骤100

四近世教育怎样演进103

1心理中心的教育103

（甲）教育起源104

（乙）教育实际105

2科学中心的教育108

（甲）科学教育家108

（乙）设施概要109

3社会中心的教育111

（甲）教育作用112

（乙）发展状况113

第五章最近教育的趋势122

一最近教育的主义怎样122

1三民主义的教育123

（甲）发扬民族精神124

（乙）灌输民权思想124

（丙）闡发民生主义124

2民本主义的教育125

（甲）打破阶级制度125

（乙）普及义务教育126

（丙）厉行民众教育126

3社会主义的教育127

（甲）确立劳动本位128

（乙）实行儿童公育128

（丙）创设统一学校128

（丁）注重社会问题129

4劳作主义的教育129

（甲）教育旨趣130

（乙）设施状况130

二最近教育的实际如何131

1教育制度的趋势131

（甲）机会均等131

（乙）行政集中133

2教育设施的趋势135

（甲）革新教学135

（乙）改进训育138