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绪论 文艺美学:美学与诗学的融合1

一 文艺美学研究的多元取向和研究方法的嬗变2

二 文艺美学对艺术活动系统奥秘的揭示9

三 文艺美学对多层审美规律的把握12

四 文艺美学对艺术生命底蕴的深拓17

第一章 审美活动:审美主客体的交流与统一20

第一节 审美活动中的主体与客体21

第二节 作为人类特殊维度的审美活动26

第三节 人类审美活动的特点31

第四节 审美主客体的交流契合34

第五节 审美主体心灵奥秘的洞悉43

第二章 审美体验:艺术本质的核心51

第一节 审美体验与非审美体验52

第二节 审美体验的发生与层次59

一 对审美主体和审美客体的静态考察59

二 对主客体合一--审美体验的动态过程考察61

第三节 审美体验的特性71

一 审美体验的模糊性和直觉超越性71

二 审美体验的激情性和随机性72

三 审美体验的流动深化性73

四 审美体验的双向建构性75

五 审美体验的二象性特征76

第四节 审美体验的层次性和拓展性序列77

一 “兴”与移情79

二 神思与想象84

三 兴会与灵感98

第三章 审美超越:艺术审美价值的本质115

第一节 艺术与审美115

第二节 艺术与非艺术119

第三节 艺术与审美的辩证关系125

第四节 艺术审美价值的本质和特征129

第四章 艺术掌握:人与世界的多维关系134

第一节 人对世界的审美掌握134

第二节 艺术掌握与意象思维140

第三节 艺术思维与科学思维146

第五章 艺术本体之真:生命之敞亮和体验之升华157

第一节 艺术真实既艺术生命的敞亮157

第二节 真的世界的二极:艺术与科学163

第三节 艺术真实在于作家主体体验评价的真实167

第四节 艺术真实是作品反映主客体的审美关系的真实171

第一节 艺术创造是美的创造178

第六章 艺术的审美构成:作为深层创构的艺术美178

第二节 艺术美构成的三个层次181

第三节 艺术内容与美丑对照185

第四节 否定性艺术形象的审美价值187

第五节 艺术美构成的层次190

第七章 艺术形象:审美意象及其符号化193

第一节 艺术形象与非艺术形象193

第二节 艺术形象与审美意象198

第三节 审美意象的特性204

第四节 审美意象的结构方式212

第五节 审美意象的符号化223

第六节 艺术形象是有机整体226

第八章 艺术意境:艺术本体的深层结构237

第一节 艺术意境的审美生成238

第二节 审美意境构成的三个层面245

第三节 艺术意境的审美特征254

一 虚实相生的取境美255

二 意与境浑的情性美259

三 深邃悠远的韵味美265

第四节 艺术意境的品类270

第五节 艺术意境与人生感悟279

第一节 对艺术形态分类的自觉283

第九章 艺术形态:艺术形态学脉动及其审美特性283

第二节 艺术分类的美学原则287

第三节 作为整体序列的艺术种类294

第四节 艺术诸形态的审美特性299

一 书法艺术的审美特征299

二 建筑艺术的审美特征309

三 绘画艺术的审美特征311

四 文学的审美特征314

五 戏剧艺术的审美特征322

六 音乐艺术的审美特征325

七 舞蹈艺术的审美特征331

八 电影艺术的审美特征334

第十章 艺术阐释接受:文艺审美价值的实现352

第一节 艺术阐释学和接受美学的意义352

第二节 艺术欣赏(二度体验)的心理特点359

第三节 艺术接受与艺术主体性特征364

第十一章 艺术审美教育:人的感性的审美生成373

第一节 从文化哲学的高度看艺术审美教育374

第二节 艺术审美教育与精神文明的关系379

第三节 艺术审美教育的过程与特性385

第四节 艺术审美的铸灵性和人的审美生成390

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