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导言1

一、什么是行为科学1

二、行为科学的基础理论和基本内容3

三、行为科学的来源4

四、行为科学的创立与发展7

第一章 行为规律9

一、人的行为及其规律9

二、影响青年行为的因素14

三、青年的行为路线23

四、当前青年行为的主要倾向30

五、现代青年在体制改革中行为变化的方向32

六、青年健康行为的培养35

第二章 意志行为42

一、意志行为的含义及其特征42

二、青年意志行为过程的分析48

三、青年意志行为的特殊性50

四、青年意志行为与成才52

五、青年意志行为的培养与锻炼54

六、青年在意志行为中主观能动性的发挥56

第三章 行为源泉59

一、什么是需要60

二、青年的需要及其特点66

三、青年需要的满足与调节78

第四章 行为激励86

—、激励的一般概述86

二、青年行为积极性的激励方法97

三、借鉴国外激励理论发挥青年行为的积极性103

第五章 行为强化110

一、什么是强化110

二、行为强化的类型112

三、行为强化的原则113

四、行为强化的方式116

五、强化原理在青年行为中的作用117

第六章 挫折行为122

一、什么是挫折122

二、引起挫折的原因123

三、挫折后的反应127

四、挫折与容忍力136

五、如何对待挫折139

第七章 学习行为146

—、学习行为的一般规律146

二、青年学习行为的特点150

三、青年学习的基本条件152

四、影响青年学习行为的因素153

五、青年学习与掌握知识的过程155

六、青年技能的训练与形成160

七、青年学习的迁移163

第八章 态度与行为166

一、什么是态度166

二、态度与行为172

三、青年态度的形成与变177

四、态度的测量193

第九章 交往行为198

一、什么是交往199

二、青年交往行为及特点204

三、人际交往的分析210

第十章 群体行为217

一、什么是青年群体217

二、群体行为的基本规律218

三、青年小群体226

四、对几种不同类型青年小群体的分析240

后记250