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目录1

第一章 大教育观1

第一节 大教育的依据1

第二节 大教育的结构14

第三节 大教育的本质和特征22

第四节 大教育的功能和意义32

第二章 大教育工程45

第一节 大教育工程的设计45

第二节 大教育工程的实施50

第三节 大教育工程的评估62

第三章 大教育的战略目标71

第一节 大教育的目标模式71

第二节 大教育的阶段目标83

第三节 大教育发展战略91

第四章 大教育的主要环节99

第一节 深化思想政治教育99

第二节 普及九年义务教育105

第三节 注重职业技术教育110

第一节 大教育的核心115

第五章 大教育的工作重心115

第二节 思想政治教育的主要内容120

第三节 造成有利于思想政治教育的社会大环境137

第六章 大教育的组织体系143

第一节 科学的领导结构143

第二节 完善的组织系统151

第三节 健全的工作机构154

第四节 灵敏的信息网络156

第五节 严格的程序制度159

第一节 把大教育纳入地方党委实施政治领导的轨道171

第七章 大教育的工程枢纽171

第二节 在改革开放中建立大教育的新格局175

第三节 把大教育作为党的基层工作的中心环节180

第八章 大教育的层级功能183

第一节 大教育的区域分层原则183

第二节 各层级的职能特征188

第三节 纵横交错的调控协同关系198

第一节 大教育的动力机制205

第九章 大教育的运作机制205

第二节 大教育的调节机制210

第三节 大教育的保障机制215

第十章 大教育的实施原则221

第一节 四个坚持的原则221

第二节 三个面向的原则228

第三节 服务经济、发展生产力的原则233

第四节 统筹规划、配套进行的原则239

第五节 因地制宜、稳步提高的原则244

第一节 统一计划实施的领导政策247

第十一章 大教育的调整政策247

第二节 优先发展照顾的倾斜政策251

第三节 说服教育、疏导为主的工作政策260

第四节 尊重知识、尊重人才的干部政策265

第五节 多种方式引导、群众自我教育的组织政策269

第十二章 大教育与社会文化心态277

第一节 大教育与社会文化心态277

第二节 社会文化心态所面临的冲击279

第三节 推动社会文化心态的演变285

第四节 构建革新、开放、健康的民族心态287

第十三章 大教育的验度标准293

第一节 培养合格的社会主义四有新人293

第二节 推动科学技术的高速发展297

第三节 创造稳定、团结、民主的政治生活环境303

第四节 形成艰苦奋斗、勤俭建国的社会风气308

第十四章 教育的误区与对策311

第一节 精神文明建设的曲折历程311

第二节 十年教育误区的现象分析314

第三节 教育失误的致发因素318

第四节 走出教育误区的基本对策322

第五节 思想政治教育的自身完善325

第十五章 在改革实践中发展完善的大教育330

第一节 改革教育体制、振兴山东教育330

第二节 优化企业文化、提高职工素质338

第三节 切实加强领导、发展成人教育343

第四节 占领文化阵地、净化社会环境349

写在后面355