《初中代数 下》

对数是如何产生与发展的1

什么是对数及对数运算2

为什么要学习对数4

引进对数定义时，为什么要规定a＞0 a≠15

怎样利用等式lg2+lg5=1解题6

如何应用对数基本恒等式algaN=N8

如何解这两道有趣的数学竞赛题11

错在哪里13

你知道这个惊人的数字吗15

如何巧用“常用对数表”16

平面直角坐标系有什么作用18

如何妙用公式AB=｜xB-xA｜19

怎样利用两点间的距离公式证三点共线21

什么是常量与变量23

如何理解函数与自变量的相对性24

怎样确定函数中自变量的取值范围（一）26

怎样确定函数中自变量的取值范围（二）28

函数值的求法29

什么是函数的值域32

函数有哪几种表示法34

怎样画函数的图象36

成正比例、正比例关系与正比例函数有哪些联系与区别38

如何浅析正比例函数y=kx的性质40

为什么把反比例函数y=k/x的图象叫做双曲线42

自变量的取值范围是怎样影响比例函数的图象和性质的44

一次函数与正比例函数有何关系45

怎样利用一次函数的图象解方程、解不等式47

如何剖析这张龟兔赛跑图49

怎样画含有绝对值符号的函数图象51

一次函数与不定方程有什么关系53

怎样用待定系数法求函数的解析式55

这些命题正确吗57

一次函数y=kx+b有极大（小）值吗58

如何剖析这三道中考题61

为什么要学习二次函数62

二次函数解析式的三种形式是什么63

函数y=x2的图象为什么是抛物线65

如何画二次函数y=ax2+bx+c的图象67

怎样确定二次函数的解析式70

如何利用“抛物线与x轴两交点间的距离”求二次函数的解析式71

怎样求二次函数的最大（小）值74

如何利用二次函数的极值求其它函数的值域76

解二次函数极值应用题有哪些步骤78

二次函数与一元二次方程有什么关系80

为什么要学习不等式83

“1≥1”和“1≤1”哪个正确85

为什么只有一元一次不等式组而没有一元一次方程组87

如何用代数解法解绝对值不等式88

如何用几何解法解绝对值不等式90

解分式不等式可以去分母吗92

怎样用“因式分解法”解一元二次不等式94

“配方法”在解一元二次不等式中有何应用97

怎样利用二次函数的图象解一元二次不等式98

怎样讨论字母系数的不等式100

解一元二次不等式有何应用102

解无理不等式的一般步骤是什么105

一元高次不等式有哪几种解法106

如何列不等式解应用题109

三角学是怎么建立的111

什么是三角函数112

怎样确定三角函数的符号115

怎样比较三角函数值的大小117

特殊角三角函数值的求法120

已知角α的一个三角函数，怎样求其它的三角函数值（一）123

已知角α的一个三角函数，怎样求其它的三角函数值（二）126

为什么要引进锐角三角函数129

怎样化钝角三角函数为锐角三角函数131

车床上怎样利用三角函数加工锥面工件134

怎样利用三角函数进行矢量计算136

怎样利用正弦定理解斜三角形138

15°角的三角函数值的求法141

如何剖析一道三角函数综合题143

怎样用三角法解平面几何题147

如何辨析这几道错题和错解150

如何证明和应用三角形中的射影定理153

已知两边和其中一边的对角怎样求第三边155

如何判定三角形的形状157

如何证明和应用海伦公式159

秦九韶的“三角形求积公式”是什么161

什么是数学综合题162

怎样解数学综合题164

什么是数学基本概念167

为什么要强调重视基本概念168

怎样加强基本概念的复习（一）170

怎样加强基本概念的复习（二）172

怎样提高运算能力（一）175

怎样提高运算能力（二）176

待定系数法在初中数学中有哪些应用179

换元法在初中数学中有哪些应用181

配方法在初中数学中有哪些应用183

如何解综合题（一）185

如何解综合题（二）188

如何解综合题（三）191

如何解综合题（四）193

如何解综合题（五）196