《文化发展与教育革新》求取 ⇩

第一篇文化发展3

1现代化的主要途径3

2现代化与文化发展15

3心理建设与文化发展27

4社会进步的本质39

5和谐的社会51

6我国社会的特性65

7发扬中华文化精神的现代化建设77

第二篇教育改革87

8我国教育的成就与前瞻87

9我国教育改革动向107

10教育机会均等理想的实现（一）127

11教育机会均等理想的实现（二）135

12我国高等教育改革动向149

13高等教育的回顾与前瞻171

附录：提高高等教育水准的建议202

14我国研究所教育的展望211

15我国师范教育的现况与未来217

16我国师范教育的改革策略231

17我国师范教育课程的改革247

附录：建立中小学教师在职进修制度之建议252

18九年国民教育之上的教育型态261

19「延长以职业教育为主国民教育」的策略267

20我国建教合作的改革途径275

21国家发展中的教育任务291

第三篇教育问题（上）309

22家庭生活与社会适应309

23亲子关系与子女成就319

24学校与家庭联系问题331

25如何发展儿童青少年的潜能341

26义务社会教育观念的形成353

27社会教育的发展趋势359

28文化建设人才的培育与运用369

29地方自治与教育文化377

30建教合作理论与制度之比较分析393

31从社会观点谈当前教育思潮449

32现代教育的社会学基础459

33教育社会学的发展趋势475

34教育理论与教育实际的配合493

35民国六十四年教育会议记实497

第四篇教育问题（下）513

36教师职业声望与专业形象之调查研究513

37国中毕业生升学与就业意愿的影响因素575

38我国中小学公民教育内涵及实施成效之研究621

39国语推行政策及措施之检讨与改进677

第五篇教师修养715

40教师的社会责任715

41教师的荣耀与责任727

42师生关系—社会关系中的隐藏伦733

43教师的专业修养—如何做一个好老师747

44教师专业精神的来源761

45教师团体的专业化773

46加强学校德育，发扬道德精神781

47世界变局中教育工作者的责任787

48华德的生平与影响805

第六篇青年心理817

49社会环境与青年心理817

50现代化过程中的青年心态827

51青年心理特征与社会适应839

52现代青年如何自处849

53青年人的理想855

附录：成就、成熟与成功861

54大学生的研究态度863

55大学教育的目的871

索引879