《台湾省国民中小学学生作文发表能力之剖析》求取 ⇩

第一章研究动机1

壹、国民基础教育之新境界1

贰、国民基础教育之一贯与衔接4

叁、作文发表能力是否可以数字表示5

第二章学生作文样本之征集与整理9

壹、五十九学年度学生作文样本之征集过程9

贰、五十九学年度学生作文样本之初步整理11

第三章五十九学年度学生作文成绩之统计量数的计算与分析15

壹、五十九学年度国民小学学生作文成绩统计量数之计算与分析15

贰、五十九学年度国民中学学生作文成绩统计量数之计算与分析29

第四章四十五学年度台湾省国小学生作文成绩之内容与前后比较43

壹、四十五学年度台湾省国小学生作文成绩征集之经过43

贰、四十五学年度台湾省国小学生作文成绩之统计量数45

叁、四十五与五十九两学年度国小学生作文成绩之比较55

第五章国民中小学学生作文成绩优劣之差距59

壹、从字量上看国民中小学学生作文成绩优劣之差距59

贰、国民中小学学生作文成绩优劣差距之例证60

叁、四十五学年度国小学生作文成绩之差距66

第六章国民中小学作文量表之订制69

壹、国民中小学作文量表订制之动机69

贰、国民中小学作文量表编制之经过71

叁、台湾省国民小学作文量表(见附录一)72

肆、台湾省国民中学作文量表(见附录二)72

第七章九年国民教育之新动向—结论与建议73

壹、结论73

贰、建议79

附录一台湾省国民小学作文量表87

附录二台湾省国民中学作文量表141

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