《世界学术著作译本 职业教育 就业与训练》求取 ⇩

绪论1

一、定义1

二、本书的价值与研究范围2

三、本书的结构4

第一章遗 产5

第一节各种不同的职业教育制度5

一、学徒为基础的制度——英国和德国5

二、学校为基础的职业教育制度——比利时和瑞典11

三、混合制度——法国和荷兰13

四、美国的情况20

第二节一般调查26

一、不同制度的比较26

二、职业教育和普通教育28

三、职业教育的专业化30

四、总数之问题31

第二章改变之势41

第一节社会性的顾虑41

一、一时不胜任者或非充分适应环境的成人之再就业41

二、接受不完全训练的青少年之就业46

第二节变化中经济方面的需要50

一、为所有人力扩充职业教育之必要性50

二、比较不专门化职业教育计画的需要58

三、技能程度别的预测需要64

第三节教育制度的革新72

一、提高学校毕业的年龄72

二、补习教育80

第三章最近的趋势87

第一节产业界施教的趋向87

一、德国改进学徒制度之尝试87

二、英国的职业教育改革92

第二节学校教育的趋势98

一、比利时产业界的提案98

二、统合普通教育和职业教育的尝试——脱兰莱报告及魁北克省的学校改革100

三、瑞典的综合学校102

第三节混合制度的趋向107

一、美国职业教育政策的最新发展107

二、明日的法国职业教育110

第四节朝向更「职业化」的教育116

一、国民教育和职业训练116

二、「职业化」教育的目的119

三、职业化教育的进程123

第四章职业教育政策之执行133

第一节责任之分配133

一、企画及监督之机构133

二、执行机关141

第二节费用的分担146

一、教育机关和业主之间的费用分担147

二、企业之间的费用负担151

第三节实施职业教育政策的其他条件155

一、教师之问题155

二、教育辅导及职业辅导158

三、研究发展161

结论165