《中等学校音乐教学论》求取 ⇩

第一章音乐教育的性质与任务1

第一节 音乐教育的性质1

第二节 音乐教育的任务4

第二章中等学校学生音乐学习的心理特征与音乐教学6

第一节 音乐教育心理概论6

第二节 初中学生音乐学习的心理特征与音乐教学13

第三节 中、幼师范学生音乐学习的心理特征与音乐教学19

第三章音乐教学过程、原则和方法24

第一节 音乐教学过程24

第二节 音乐教学原则27

第三节 音乐教学方法36

第四章中等学校音乐教学大纲及教材40

第一节 中等学校音乐教学大纲40

第二节 中等学校音乐教材44

第五章中学音乐教学内容与方法47

第一节 歌唱教学47

第二节 音乐基础知识与基本技能教学66

第三节 律动教学与节奏教学91

第四节 音乐欣赏教学100

第五节 器乐教学109

第六节 创造性活动与创作教学123

第六章中等师范学校音乐教学内容与方法131

第一节 歌唱教学131

第二节 音乐基础知识与基本技能教学139

第三节 音乐欣赏教学148

第四节 琴法教学153

第五节 儿童歌曲创作教学158

第七章音乐课的设计、布局与教学计划174

第一节 音乐课的设计、布局174

第二节 音乐课的教学计划180

第八章音乐教学设备184

第一节 一般性音乐教学设备184

第二节 电化教学设备及应用186

第九章课外音乐活动191

第一节 开展课外音乐活动的意义与任务191

第二节 课外音乐活动193

第十章音乐教学评估与学生音乐成绩的考核201

第一节 音乐教学评估201

第二节 学生音乐成绩的考核204

第十一章音乐教育实习208

第一节 教育实习的重要意义208

第二节 音乐教育实习的目的和任务212

第三节 教育实习的内容和程序214

第四节 教育实习的组织工作226

第十二章国外著名音乐教学体系介绍228

第一节 奥尔夫教学法228

第二节 柯达伊教学法235

第三节 综合音乐感教学法240

第四节 达尔克罗斯体态律动学245

第五节 铃木教学法247

第六节 对未来的思索249

第十三章中等学校音乐教师及教学科研工作255

第一节 中等学校音乐教师的思想素质255

第二节 中等学校音乐教师的专业素质258

第三节 中等学校音乐教师的文化素质259

第四节 中等学校音乐教师的教学能力261

第五节 中等学校音乐教师的教学科研工作263

附录一全日制初级中学音乐教学大纲268

附录二全国性音乐教育组织机构及部分学术团体、音乐教育刊物一览283

附录三主要参考书目及资料287