《音乐教学法论丛》求取 ⇩

壹、緖1

一、音乐教育功能的分析1

（一）德性的涵养2

（二）美感的培养2

二、音乐教学的原则与方法的特征4

（一）音乐教学的原则4

（二）音乐教学的方法6

三、音乐教学硏究的完整性10

（一）着重个别音乐能力的发展10

（二）着重应用音乐能力的发展11

（三）综合发展12

贰、音乐学生的甄选14

一、音乐资赋的重要14

二、音乐能力的测验15

（一）音乐能力测验15

（二）音乐常识测15

（三）乐理测验15

（四）视唱测验16

（五）技能测验16

（六）听写测验17

三、一般智识的基础19

叁、怎样培育理想的音乐教师21

一、普通乐理教学的实施21

（一）教学的范围22

（二）教材的内容22

（二）教学的方法76

（三）练习的方式77

二、视唱听写教学的实施81

（一）教学的范围82

（二）教材的内容82

（三）实施的方法101

三、声乐教学的实施102

（一）教学的范围102

（二）教材的内容102

（三）实施的方法120

四、键盘乐教学的实施121

（一）教学的范围122

（二）教材的内容122

（三）实施的方法139

五、和声学指导的实施140

（一）教学的范围140

（二）教材的内容140

（三）指导的方法199

六、曲体与作曲指导的实施200

（一）指导的范围201

（二）教材的内容201

（三）指导的方法228

七、合唱教学的实施230

（一）教学的范围231

（二）教材的内容231

（三）实施的方法244

八、器乐合奏教学的实施245

（一）教学的范围245

（二）教材的内容246

（三）教学的方法258

九、指挥法教学的实施260

（一）教学的范围260

（二）教材的内容261

（三）实施的方法296

十、音乐欣赏教学的实施298

（一）教学的范围298

（二）教材的内容299

（三）实施的方法330

十一、键盘和声学指导的实施334

（一）指导的范围335

（二）教材的内容336

（三）指导的方法390

十二、音乐教材教法与实习指导的实施391

（一）指导的范围392

（二）研究的内容392

（三）指导的方法482

肆、音乐教师的基本修养485

一、音乐能力的修养485

（一）音乐理论的能力485

（二）视谱的能力485

（三）弹琴的能力486

（四）歌唱的能力486

（五）指挥合唱（或奏）的能力486

二、一般知识的修养487

（一）语文的能力487

（二）科学的常识487

（三）教育心理与教学方法的硏究488

三、工作态度的修养488

（一）负责的态度488

（二）谦虚的态度489

（三）求精的态度489

四、品德气质的修养490

（一）生活行为方面490

（一）习性气质方面491

（三）敬业乐羣方面492

五、健康的身心493

（一）身体健康493

（二）清緖稳定493

（三）能耐劳苦494