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前言1

第一章总论1

第一节 民族素质与审美教育1

第二节 美育的目的与任务5

第三节 美育与德育、智育、体育和劳动教育的关系9

第四节 美育的基本途径和方法特征13

第五节 教师的美育修养19

第二章语文教学中的美育24

第一节 美育在语文教学中的地位与作用24

第二节 语文教学中美育的丰富内容27

第三节 语文教学中美育的特点33

第四节 语文教学中美育的实施44

第三章音乐与美育50

第一节 音乐的基本特征及其在美育中的地位与作用50

第二节 音乐教学中美育的内容与实施63

第四章美术与美育80

第一节 美术的基本特征及其在美育中的地位与作用80

第二节 欣赏教学中的美育83

第三节 绘画、工艺教学中的美育91

第五章历史教学中的美育100

第一节 历史为美育提供了丰富广阔的源泉100

第二节 历史教学中美育的内客与途径101

第六章地理教学中的美育108

第一节 地理教学中美育的内容108

第二节 地理教学中美育的原则和方法113

第七章德育中的美育115

第一节 “美和道德是亲姐妹115

第二节 德育过程中的美育119

第三节 实现美育与德育和谐统一的原则和方法127

第八章体育中的美育132

第一节 体育的美学价值132

第二节 体育美的意义与内容134

第三节 美育在体育中的地位与任务140

第四节 体育中美育的进行142

第九章劳动教育中的美育152

第一节 在劳动中领会劳动的美152

第二节 在劳动过程中获取美的享受154

第三节 劳动成果是审美享受的源泉156

第四节 在劳动中培养健康的审美情趣157

第十章课外和校外活动中的美育160

第一节 课外和校外活动在审美教育中的地位与作用160

第二节 课外、校外美育活动的主要内容和途径162

第三节 处理好课外、校外活动中审美教育的几个关系175