《教育学 五育问答》

1．社会主义教育应当形成怎样的素质结构？这一结构应由哪些因素构成？1

2．什么是德育和德育论？2

3．为什么说重视德育是普遍的教育规律？3

4．我国新的历史时期加强德育有何重要意义？3

5．加强德育对青少年健康成长有何特殊意义？4

6．德育的任务是什么？5

7．确定德育内容的依据是什么？5

8．中小学德育的基本内容有哪些？6

9．德育过程与掌握知识过程有何联系和区别？7

10．为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性？8

11．为什么说德育过程是激发、促进学生思想内部矛盾转化的过程？9

12．为什么说德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程、具有实践性和社会性？10

13．为什么说德育过程是长期的不断提高的过程，具有反复性、渐进性？11

14．什么叫德育原则？德育有哪些原则？12

15．什么是共产主义方向性原则？贯彻这一原则的要求是什么？12

16．什么是知行统一原则？贯彻这个原则有什么要求？13

17．什么是正面启发、积极引导原则？贯彻这一原则的要求是什么？13

18．什么叫发扬优点、克服缺点的原则？贯彻这一原则的要求是什么？14

19．什么是严格要求与尊重相结合的原则？怎样贯彻这一原则？14

20．什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？15

21．什么是教育影响的一致性和连贯性原则？贯彻这一原则的要求是什么？16

22．中小学思想品德教育的基本途径有哪些？16

23．中小学思想品德教育有哪些主要方法？运用这些方法的基本要求是什么？17

24．什么是智育？智育与教学的关系怎样？20

25．智育在人的全面发展中居何地位？起何作用？20

26．智育的任务是什么？为什么要提出这几项任务？20

27．智育的内容有哪些？形式教育派与实质教育派在智育的任务和内容上有何分岐？22

28．什么是智育过程？智育过程的主要矛盾是什么？22

29．智育过程中教师应从哪几个方面去指导学生掌握知识？23

30．教师应当怎样指导学生理解知识？23

31．教师应怎样指导学生巩固知识？24

32．教师应怎样指导学生应用知识？25

33．智育过程中教师应怎样指导学生形成技能？27

34．智育过程中，教师应怎样指导学生发展智力？27

35．实施智育过程中应遵循哪些基本要求？29

36．体育的重要意义是什么？30

37．学校体育的基本任务是什么？31

38．中小学体育的基本内容包括哪些？31

39．在体育过程中怎样根据体育的特点开展体育活动？32

40．学校体育的实施途径有哪些？33

41．实施学校体育应遵循哪些基本要求？34

42．怎样搞好教学卫生？35

43．什么是美育？36

44．美育的性质和特点是什么？36

45．美育在人的全面发展中起什么作用？36

46．美育的任务是什么？38

47．什么叫美育过程？它有什么特点？39

48．在美育过程中，怎样培养学生的审美感和审美能力？39

49．在美育过程中怎样培养学生的审美判断能力？40

50．在美育过程中怎样培养学生美的创造能力？40

51．实施美育的基本要求是什么？41

52．美育过程中怎样体现美育内容的思想性和艺术性相统一的要求？41

53．在美育过程中怎样贯彻情绪体验和逻辑思维正确结合的要求？42

54．怎样贯彻掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一的要求？42

55．在美育过程中怎样贯彻内在美和外在美的统一要求？43

56．中小学校应如何对青少年进行美育？43

57．什么叫劳动技术教育？45

58．学校实施劳动技术教育有什么意义？45

59．劳动技术教育的主要特点是什么？46

60．劳动技术教育的任务是什么？47

61．劳动技术教育的内容有哪些？确定劳动技术教育内容的根据是什么？47

62．劳动技术教育应通过哪些途径？48

63．实施劳动技术教育有哪些基本要求？49