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第一章道德 理想 情操1

第一节道德1

1．什么是道德？与医德有何关系？1

2．简述道德的起源1

3．道德的本质是什么？2

4．原始社会道德的特征是什么？3

5．奴隶社会道德的特征是什么？4

6．封建社会道德的特征是什么？4

7．资本主义社会道德的特征是什么？5

8．社会主义社会道德的特征是什么？6

9．共产主义道德的涵义是什么？7

10．共产主义道德基本原则是什么？7

11．共产主义道德在建设社会主义物质文明和精神文明的重大作用是什么？8

12．为什么要进行共产主义道德教育？8

13．什么是道德法庭？8

第二节理想9

14．什么是理想？9

15．理想在医德中有什么重要意义？9

16．理想的层次性是怎样的？10

17．什么是生活理想？10

18．什么是个人理想？11

19．什么是职业理想？11

20．什么是道德理想？12

21．什么是社会理想？12

22．什么是共产主义理想？12

23．为什么要进行共产主义理想教育？13

第三节情操13

24．什么是情操？它与医德有何关系？13

25．什么是人生观？应树立怎样的人生观？14

26．如何正确对待生死观？14

27．什么是幸福观？15

28．什么是苦乐观？15

29．什么是荣辱观？16

30．什么是审美观？16

31．什么是善恶观？17

32．什么是道德观？17

33．如何树立正确的恋爱观？18

34．什么是主人翁精神？18

35．什么是愚公移山精神？19

36．什么是白求恩精神？19

37．什么是雷锋精神？19

38．什么是延安精神？20

39．什么是献身精神？20

第二章医德学的基本概念21

第一节医德及医德学的定义21

40．什么是医德？21

41．什么是医德学？21

42．什么是医学伦理学？22

第二节医德学研究的对象和任务22

43．医德学研究的对象是什么？22

44．医德学的基本任务是什么？22

第三节医德学与医学的关系？23

45．医德学与医学有何异同？23

第三章祖国医德25

第一节祖国医德的形成和发展25

46．祖国医德是怎样形成的？25

47．春秋战国时期各学派对医德有何影响？26

48．秦统一后对医德有何影响？27

49．唐代对医德的发展有何影响？27

50．为什么说宋代医家们由于冲破了封建伦理道德的桎梏，在人体解剖研究方面取得了很大的突破？27

51．金元四大家的学派争论，在医德方面有何启示？28

52．清代的闭关锁国给医学和医德的发展带来了什么后果？28

第二节祖国医德的内容29

53．为什么说仁爱精神是祖国医德的核心？29

54．祖国医德的优良传统有哪些？30

55．《黄帝内经》中对医德主要有哪些论述？30

56．为什么说扁鹊是我国医学史上最早的医德典范？30

57．为什么说张仲景是我国杰出的医家？他是怎样论述医德的？31

58．为什么说孙思邈是祖国医德的开拓者？31

59．孙思邈的医德思想有哪些基本内容？32

60．明清时期，有哪些医家对医德作了专门论述？32

61．李时珍对我国医药学的发展作出了重大贡献，他的成功对我们有何启示？32

62．清代温病名医叶天士虚心拜师的事迹说明了什么？33

63．为什么说传统医德是祖国医学的宝贵财富？33

64．我们应当怎样继承和发扬祖国医学中的高尚医德？34

65．祖国医德优良传统的局限性，主要表现在哪些方面？35

第四章国外医德37

第一节国外医德的形成和发展37

66．国外医德的发展在历史上大体如何划分？37

67．国外古代医学史中，有哪些人对医德的形成起到关键性作用？37

68．为什么说希波克拉底是西方医德的奠基人？37

69．盖伦对医德的发展起了什么作用？38

70．为什么说“迈蒙尼提斯祷文”是医德史上的重要文献？38

71．古印度名医妙闻提出医者四德的内容是什么？39

72．为什么说欧洲文艺复兴运动促进了近代医德的发展？39

73．近代医德有哪些主要特点？39

74．应当怎样认识欧洲文艺复兴对近代医德的作用？40

75．20世纪末，医学人道主义的发展具体表现在哪些方面？40

76．为什么说医学人道主义有其局限性？40

第二节国外医学模式的转变与医德？41

77．当代国外医德面临哪些问题？41

78．医学模式与医德有何关系？41

79．哈维提出的生物医学模式的特点是什么？41

80．新的医学模式——生物心理社会医学模式的主要内容是什么？42

81．生物心理社会医学模式对社会有什么重要意义？42

82．生物心理社会医学模式对临床医师提出了哪些新的要求？43

83．第二次卫生革命的主要特征是什么？44

84．医学科学技术的发展，给医德提出了哪些新课题？44

85．人类的发展，时代的进步，赋于医德的使命是什么？45

86．世界卫生组织提出的健康新概念是什么？45

第五章社会主义医德47

第一节社会主义医德的形成与发展47

87．什么是人道主义？47

88．什么是社会主义人道主义？47

89．什么是社会主义医学人道主义？48

90．简述我国社会主义医德形成的历史背景？48

91．我国社会主义医德的发展分哪几个阶段？49

92．为什么说我国社会主义医德批判地继承了传统医德？50

93．为什么说我国社会主义医德境界是传统医德不能比拟的？50

94．我国社会主义医德的本质特征是什么？51

第二节我国社会主义初级阶段医德52

95．我国社会主义初级阶段的医德教育要注意哪些问题？52

第六章医德的基本原则和规范54

第一节医德的基本原则54

96．我国社会主义医德的基本原则是什么？54

97．社会主义医学人道主义与传统医学人道主义本质上有何不同？54

98．为什么说全心全意为人民健康服务是社会主义医德原则的核心？55

99．护理人员必须正确处理哪些问题才能做到全心全意为人民健康服务？55

第二节医德的基本规范56

100．什么是规范？56

101．什么是医德规范？56

102．什么是社会主义医德规范？57

103．为什么说社会主义医德规范充分反映了时代的特点？57

104．按医德规范的特点，可分为协调性和进取性两大类，其内容如何？57

105．为什么说医德规范与工作制度和操作常规既有联系又有区别？58

106．医患关系的医德规范有哪些？58

107．医务人员之间关系的医德规范有哪些？59

108．医务人员与社会之间关系的医德规范有哪些？59

第七章医德的基本范畴60

第一节医德的基本范畴的概念60

109．什么是范畴？60

110．什么是医德范畴？60

111．什么是社会主义的医德范畴？60

第二节义务61

112．义务的涵义是什么？61

113．医德范畴的义务是什么？61

114．社会主义医德义务应包括哪些内容？61

115．义务的作用是什么？62

第三节情感62

116．情感的涵义是什么？62

117．什么是医德情感？63

118．为什么说社会主义医德提出的同情病人同历史上许多著名医家提出的“慈悲”在本质上是不相同的？63

119．医德情感的基本内容是什么？63

第四节良心64

120．良心的涵义是什么？64

121．社会主义社会医务人员的医德良心应是怎样的？64

122．良心的作用有哪些？65

第五节荣誉65

123．荣誉的涵义是什么？65

124．什么是医德荣誉？66

125．根据社会主义医德原则，医务人员应怎样树立正确的荣誉观？66

126．荣誉的作用是什么？66

第六节节操67

127．节操的涵义是什么？67

128．社会主义社会医务人员节操的基本内容是什么？67

129．节操的作用有哪些？68

第八章医疗卫生工作的道德69

第一节医患之间的道德69

130．医患之间的道德的涵义是什么？69

131．简述医患关系的三种模式69

132．为什么说正确处理医患关系是加强社会主义精神文明建设的需要？70

133．为什么说正确处理医患关系是提高医疗质量的需要？71

134．为什么说正确处理医患关系是深化卫生改革的需要？71

135．影响医患关系的主观因素是什么？72

第二节医际之间的道德73

136．医际之间的道德的涵义是什么？73

137．医生与医生之间的医德行为规范有哪些？73

138．上级医生与下级医生之间的道德行为规范有哪些？73

139．医生与护士之间的道德行为规范有哪些？74

140．医生与医技人员之间的道德行为规范有哪些？75

141．医务人员与后勤人员之间的道德行为规范有哪些？76

142．医务人员与行管人员之间的道德行为规范有哪些？77

第三节临床医生的一般道德77

143．临床医生应如何掌握就诊病人的心理状态？77

144．什么是临床诊断中的医德？78

145．什么是询问病史中的医德？79

146．什么是体格检查中的道德？80

147．什么是辅助检查中的医德？80

148．什么是临床中的医德？81

第四节专科医生的特殊道德82

149．妇产科医生应遵循哪些医德？82

150．儿科医生应遵循哪些医德准则？83

151．儿科医生应如何掌握病孩心理状态的变化？84

152．传染科医生应遵循哪些医德？84

153．医务人员对精神病患者应遵循哪些医德要求？86

154．手术治疗中应遵循哪些医德？87

155．急救医疗中的医德是什么？90

156．急诊科医护人员应具备的基本条件是什么？90

第五节护士道德90

157．为什么说护理学是一专门学科？90

158．护理工作的政治意义是什么？91

159．护士的素质主要有哪些方面？91

160．什么是护理道德的基本规范？92

161．什么是护理道德修养？92

162．什么是护理道德行为？93

163．护理人员应遵循的医德是什么？93

164．护理工作具有哪些道德特点？94

165．护理道德的作用是什么？95

166．护理道德的要求是什么？96

167．基础护理道德要求有哪些内容？97

168．责任制护理的道德要求是什么？98

169．世界卫生组织护理专家指出，完整的护理工作应为健康和疾病的哪五个阶段服务？99

170．一名合格的护士必须具有哪些良好的道德修养？99

171．语言优美与护理道德有何关系？100

第六节医技工作者道德100

172．医技包括哪些科室？100

173．医技科室的工作有什么特点？101

174．医技人员道德的基本要求是什么？101

175．药剂科工作人员的道德要求有哪些？102

176．药品使用中不道德行为主要有哪些？103

177．药剂科工作人员道德的意义是什么？103

178．药剂科工作人员应具有哪些素质要求？104

179．药品流通过程中应该遵循哪些道德要求？105

180．药物使用中应注意哪些道德要求？105

181．检验科工作人员的道德是什么？106

182．放射科工作人员的道德是什么？107

183．应用同位素及放射线进行诊断工作时应注意哪些道德？108

184．病理科工作人员的道德是什么？108

185．功能检查科工作人员的道德是什么？109

186．康复科工作人员应遵循哪些道德原则？109

187．血站（库）工作人员的道德是什么？110

188．清毒供应科工作人员的道德是什么？111

189．营养科工作人员的道德是什么？112

第七节预防工作者道德112

190．预防医学道德的重要意义是什么？112

191．预防工作者道德的基本作用是什么？113

192．预防医学道德的特殊性是什么？114

193．预防医学道德的基本原则是什么？115

第八节计划生育工作者道德116

194．计划生育有什么意义？116

195．本世纪提出计划生育的概念的主要内容是什么？116

196．医务人员在实施计划生育技术中的医德规范是什么？117

197．优生学有什么道德意义？118

198．为什么说滥作胎儿性别诊断是不道德的？118

199．如何掌握对严重缺陷新生儿的评估和技术处理？119

200．若干计划生育技术的道德评价是怎样掌握的？120

第九节安乐死的道德争论120

201．什么是安乐死？121

202．安乐死分为哪两大类？121

203．目前国际上施行安乐死的情况如何？121

第九章医学科研道德123

第一节医学科研道德的涵义和宗旨123

204．什么是医学科研道德？123

205．医学科研的特点有哪些？123

206．我国医学科研的目的和根本宗旨是什么？124

第二节医学科研道德124

207．医学科研的道德原则是什么？124

208．为什么要树立崇高的科研动机和目的？124

209．在医学科研中怎样才能保证坚持真理、保持诚实的科学态度？125

210．在医学科研具体工作中如何做到坚持真理、保持诚实的科学态度？125

211．医学科研中的诚实问题主要体现在哪些方面？125

212．在医学科研工作中怎样才能做到谦虚谨慎，尊重他人的劳动？126

213．加强医学科研道德修养的意义是什么？127

214．医学科学研究工作的职业道德对于医学科学研究有何重要意义？127

215．在医学科研中容易发生哪些道德缺陷？128

216．在医学科研的团结协作方面应坚持哪些道德原则？128

217．医学科研中的保密是否合乎道德？129

218．在论文、论著的署名、发表问题上的道德原则是什么？129

219．医学科研人员在涉外工作中的道德准则是什么？130

220．临床医学研究的医德是什么？130

221．新药临床试验的道德有哪些更为严格的要求？131

222．实施新技术中的道德有哪些？131

223．器官移植的道德是什么？131

第三节人体实验道德132

224．人体实验道德的意义是什么？132

225．人体实验道德的原则有哪些？132

226．何谓安慰剂？它在人体实验中有何意义？133

227．何谓双盲法？它有什么作用？134

228．尸体解剖的道德原则是什么？134

第十章医学教育道德135

第一节医学教育道德的涵义135

229．在医学院校开展医德教育有什么意义？135

230．进行医德教育有哪些过程？135

231．培养医务人员高尚医德品质的两个重要环节是什么？136

第二节医学教师道德136

232．医学教师道德意义是什么？136

233．社会主义教师道德原则是什么？136

234．医学教师道德的内容结构是什么？136

235．医学教师道德有哪些重要作用？136

236．医学教师道德对教师自身的调节作用主要表现在哪些方面？137

237．医学教师道德对教师自身的教育作用主要表现在哪些方面？137

238．医学教师道德范畴的涵义是什么？138

239．医学教师义务的涵义是什么？138

240．医学教师义务有什么特点和作用？138

241．医学教师良心涵义是什么？138

242．医学教师公正的涵义是什么？139

243．医学教师节操的涵义是什么？139

244．医学教师在医德教育中应起什么作用？139

245．临床教师应如何培养医学生的社会主义高尚医德？139

246．医学教师道德对医学生的表率和带动作用体现在哪些方面？140

247．医学教师道德主要要求包括哪些方面？．140

248．医学教师如何忠诚党的卫生教育事业？141

249．医学教师如何做到热爱学生，循循善诱，侮人不倦？141

250．医学教师如何做到以身作则，为人师表？142

251．医学教师如何做到学而不厌，勇于创新？142

252．医学教师如何做到团结协作，共同进步？142

253．医学教师对医学生进行医德教育的重要意义是什么？142

第三节医学生道德143

254．如何对医学生进行医德教育？143

255．医学生道德的涵义是什么？143

256．医学生道德与医务道德有什么差别和联系？144

257．医学生道德的社会意义是什么？144

258．医学生道德的基本要求是什么？145

259．怎样才能树立崇高的职业理想？145

260．怎样才能学好医学科学知识？145

261．医学生如何培养医德责任感？145

262．医学生如何培养学德品质？145

第十一章医院管理中的道德146

第一节医德在医院管理中的作用146

263．什么叫医院管理？146

264．什么叫医院管理道德？146

265．医德在医院管理中的作用主要表现在哪几个方面？147

266．为什么说医德是加强医院管理和促进医疗质量提高的重要条件？147

267．为什么说医德是贯彻执行医院规章制度的重要保证？147

268．为什么说医德是协调医院各部门、各类人员之间关系的准则？148

269．为什么说医德是推动医院社会主义精神文明建设的基础？148

第二节医院的社会道德责任148

270．医院的社会道德责任是什么？148

271．医院开展预防保健工作的道德责任包括哪些内容？149

272．医院在开展计划生育工作中的道德责任是什么？149

273．为什么说抢救危重伤病员是医院的社会道德责任？应如何对待？149

第三节经济管理道德150

274．医院经济管理应遵循的基本规律和要求是什么？150

275．医院管理模式转变后的道德要求是什么？150

276．何谓适用（适当）技术？为什么把坚持发展适用技术的方针作为社会主义医德的要求？151

277．医疗收费有何特点？152

278．医疗收费的道德要求是什么？153

279．医院收费工作中的不正之风有哪些表现？有何危害？153

280．卫生事业综合效益的涵义是什么？154

第四节医院管理人员道德155

281．医院管理者的主要职责是什么？155

282．医院管理者怎样才能取得“个人影响权”？156

283．医院管理者应具备哪些道德修养？156

284．院长在行政管理中应遵循的道德行为有哪些？158

285．院长在医疗管理中应具备哪些道德行为？160

286．院长在后勤财务管理中的道德行为是什么？162

287．医院政工人员的道德要求有哪些？163

288．医德对医政人员的道德要求有哪些？164

289．医德对后勤人员的道德要求是什么？165

290．何谓院内感染？有何危害？预防的原则是什么？165

第十二章改革与纠正不正之风167

第一节改革与医德167

291．在医院改革中应注意怎样引导医务人员树立正确的人生价值观？167

292．应怎样正确对待改革与医德的关系？168

293．医务人员在竞争中道德要求是什么？168

294．为什么说医德的好坏对医疗质量的高低起主导作用？169

295．为什么说加强医德建设是加强社会主义精神文明建设的一个重要部分？169

296．为什么说价值导向在医院改革中应占主导地位？170

297．当前医院的精神文明建设应抓好哪些工作？170

第二节改革与纠正不正之风171

298．医院不正之风有哪些特点？171

299．医院不正之风有哪些危害？171

300．如何认识纠正卫生行业不正之风与深化改革的关系？171

301．卫生行业不正之风产生原因是什么？172

302．如何抵制医院不正之风？172

第十三章医德修养医德教育和医德评价174

第一节医德修养174

303．医德修养的涵义是什么？174

304．医德修养在医务人员医德活动中有何重要意义和作用？175

305．医德修养的实质是什么？177

306．医德修养的内容包括哪些？相互关系如何？177

307．医德修养的途径是什么？178

308．怎样进行医德修养？179

309．何谓医德境界？医德境界可分为哪几种类型？181

第二节医德教育183

310．开展医德教育的目的是什么？183

311．开展社会主义医德教育有什么重要意义？184

312．社会主义医德教育的主要任务是什么？184

313．社会主义医德教育的主要内容是什么？184

314．为什么说医德教育是现代医院的基础管理？184

315．为什么说医学伦理学是医务人员提高专业素质的必修课？185

316．为什么说医德教育是医院形成良好医德医风的中心环节？185

317．为什么说医德教育是医德原则和规范转化为医务人员内在品质的重要方法？185

318．为什么说医德教育是培养新一代医学人才的重要途径？186

319．医德教育的过程是什么？这个过程有何基本特征？186

320．进行医德教育要掌握哪些原则？188

321．进行医德教育通常有哪几种方法？189

第三节社会主义医德评价190

322．什么是医德评价？190

323．医德评价有何重要意义？191

324．医德评价有什么作用？191

325．医德评价有哪些客观标准？192

326．医德评价的依据是什么？193

327．医德评价有几种方式？各有何特点？193

328．在社会主义医德评价中应注意哪些问题？194

附录一国内外有关道德誓言、宣言、法规摘选196

一、国内部分196

大医精诚论196

医工论197

《外科正宗·五戒十要》197

《万病回春》199

医院工作人员守则200

卫生部部属医学院校学生守则200

实习医师医德规范201

昌潍医学院医学生毕业誓词204

全国卫生改革中的管理道德研讨会纪要205

全国第六次中青年医学伦理学研讨会纪要207

《医业伦理学》211

二、国外部分230

希波克拉底《誓言》230

迈蒙尼提斯祷文230

胡佛兰德医德十二箴231

医学伦理学的日内瓦会议章程233

护士伦理学的国际章程234

赫尔辛基宣言235

医道纲领（日）239

悉尼宣言240

前苏联医师誓言241

美国医院联合会《病人权利法案》241

东京宣言243

美国护士章程245

夏威夷宣言245

丹麦医学生毕业誓词248

加拿大医学会医生医德准则248

法国医学伦理学法规252

附录二医德楷模266

杰出的医药学家李时珍266

国际主义战士——白求恩269

近代护理教育事业的创始人——南丁格尔270

我国现代妇产科学的奠基人——林巧稚272

救人于痛苦危亡之中是医生的天职——方圻同志的模范事迹274

一切为了振兴中华——记同济医科大学著名外科专家裘法祖279

我国第一位南丁格尔奖获得者——王琇瑛282

天山情——记人民的好医生、全国医院优秀院长潘拯284

富于理想勇于献身的优秀医学生——张华286

三峡有个“老防疫”——记宜昌地区卫生防疫站主任医师徐钟麟288

附录三医德教育考核与评价290

后记307