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第一章 绪言2

切实加强儿童美育何东昌2

全社会都要关心和重视儿童美育林默涵5

美育也是雪里送炭王朝闻7

儿童美育的任务与特点9

第二章 文学与美育16

（一）文学与儿童16

儿童文学的美育价值16

诗的美育意义18

童话的教育作用21

儿童小说的审美作用23

（二）儿童文学的特点27

儿歌的特点27

儿童诗的特点29

童话的特点32

寓言的特点35

儿童小说的特点37

（三）文学欣赏40

怎样讲好故事40

怎样指导儿童少年阅读欣赏文学作品43

（1）我国古典作品欣赏6

《西游记》的童话特色6

《水浒》英雄武松的美感力量49

《三国演义》的艺术魅力52

（2）我国现代儿童文学欣赏55

鲁迅与《社戏》55

叶圣陶与《稻草人》58

冰心与《小桔灯》64

张天翼与《大林和小林》67

（3）外国儿童文学欣赏70

克雷洛夫与《克雷洛夫寓言》70

普希金与《渔夫和金鱼的故事》72

安徒生与《海的女儿》74

高尔基与他的三部曲77

科洛迪与《木偶奇遇记》79

马克·吐温与《汤姆·莎耶历险记》82

附：中外儿童文学作品选85

秋夜鲁迅85

星巴金87

笑冰心88

相片孙犁89

一位牧羊人郭沫若91

习惯严文井93

不爱恭维的狮子贺宜94

瘦白马的愿望金近95

小柳树和小枣树孙幼军97

狐狸之死〔德国〕格林100

小红帽〔法国〕沙·贝洛尔101

豌豆上的公主〔丹麦〕安徒生104

鹰和鸡〔俄国〕克雷洛夫105

孤独〔日本〕椋鸠十106

第三章 音乐与美育111

（一）音乐与儿童111

音乐美育是德育的重要组成部分111

音乐是促进智力发展的重要因素111

要多听交响乐等严肃音乐114

（二）音乐的形式及其特点115

民歌115

歌曲118

儿童歌曲120

民族器乐曲123

管弦乐与交响乐125

歌剧128

（三）音乐美育训练132

音乐课美感教学的组织132

音乐基础训练的要求135

识谱训练136

节奏训练138

体态律动训练148

音高训练150

低年级儿童的唱歌训练153

高年级儿童的唱歌训练159

附：音乐基础知识166

（1）音乐的四大要素166

（2）音乐指挥的手势、动作167

（3）力度、速度和表情术语170

（4）简谱、五线谱常用音符休止符名称、形状与时值对照表174

（四）课外、校外音乐组织与训练175

儿童合唱团的组织与训练175

儿童民乐队的组织与训练180

儿童节奏乐队的组织与训练191

少年鼓乐队的组织与训练198

少年管弦乐队的组织与训练207

学校“歌咏节”与歌咏比赛的组织213

儿童怎样学钢琴216

（五）音乐欣赏223

怎样欣赏音乐223

低幼儿童的音乐欣赏227

少年的音乐欣赏231

鉴别和抵制黄色歌曲233

（1）歌曲欣赏235

《国际歌》235

国歌——《义勇军进行曲》238

《黄河大合唱》240

《蓝色的多瑙河》242

《中国少年先锋队队歌》248

《卖报歌》250

《歌唱二小放牛郎》251

《娃哈哈》252

《牧场上的家》253

《樱花》255

（2）器乐曲欣赏256

阿炳与《二泉映月》256

刘天华与《光明行》258

贺绿汀与《牧童短笛》220

李焕之与《春节序曲》261

舒伯特与《军队进行曲》263

肖邦与《波兰舞曲》266

贝多芬与第三、第五、第九交响曲268

柴可夫斯基与芭蕾舞曲《天鹅湖》272

第四章 舞蹈与美育276

（一）舞蹈与儿童276

歌舞是儿童美育的重要部分276

让儿童得到愉快的舞蹈审美经验279

（二）舞蹈的发展与种类、特点281

（1）舞蹈的产生和发展281

（2）舞蹈的种类和特点283

古典舞283

民间舞（秧歌舞、腰鼓舞、灯舞、龙舞、狮子舞、霸王鞭、弦子舞、踢踏舞、手鼓舞、筷子舞、孔雀舞、农乐舞）285

集体舞交际舞289

芭蕾舞290

现代舞291

儿童歌舞（唱游、律动、儿童集体舞、歌表演、小歌舞）294

（三）儿童舞蹈训练与实践296

儿童舞蹈的题材、结构和表现296

儿童舞蹈的几种基本舞步299

儿童舞蹈节奏的训练302

儿童舞蹈动作的训练307

儿童歌舞的编舞方法312

怎样编儿童集体舞319

儿童舞蹈实践应注意的几点321

附：儿童舞蹈练习几例324

敲锣打鼓放鞭炮（律动练习舞）324

七彩桥（儿童小歌舞）326

祖国，祖国多美丽（儿童集体舞）330

“港克洼”（苗族儿童游戏舞）332

祝你节日愉快（儿童集体舞）337

金色的童年（儿童集体舞）340

青蛙做操（儿童集体舞）343

母鸡搬进新楼房（儿童表演舞）344

小格桑（藏族儿童歌舞）351

小花笠（日本儿童表演舞）357

（四）舞蹈欣赏364

舞蹈的审美特征364

优美典雅的《丝路花雨》366

轻盈飘逸的芭蕾舞《天鹅湖》368

第五章 美术与美育371

（一）美术与儿童371

画画是美的教育371

美术教育有利于全面发展372

（二）美术的种类及其特点374

绘画374

雕塑382

建筑386

工艺美术391

民间美术395

（三）儿童美术基础训练398

重在创造性思维能力的培养398

（1）绘画训练401

幼儿基础训练401

造型能力训练403

形象思维训练406

（2）手工美术训练409

手工美术训练的步骤409

泥玩具制作412

布玩具制作415

绒绣制作416

绢花制作417

剪纸418

折纸419

节日花灯的设计与制作421

新年化装晚会的设计423

（3）装饰美术训练425

怎样写美术字425

黑板报的装饰和编排429

图案和图案画法430

环境布置433

绿化校园433

教室布置434

家庭房间布置435

农村住宅布置437

儿童与仪表美438

服装439

发式440

（四）美术欣赏442

提高儿童的美术鉴赏能力442

达·芬奇与《最后的晚餐》444

米勒与农民画447

莫奈与印象派绘画449

毕加索与现代派451

齐白石画虾454

徐悲鸿画马456

汉朝霍去病墓的雕刻458

充满艺术想象力的民间玩具460

第六章 戏剧与美育463

（一）戏剧与儿童463

孩子们需要戏剧463

儿童戏剧的美学实践465

（二）戏剧的种类及其特点466

戏剧艺术的特征466

中国戏曲的特点469

儿童戏剧的特点471

木偶戏的特点474

（三）儿童戏剧活动实践476

儿童剧要表现儿童情趣476

如何帮助儿童排戏478

怎样表演角色482

木偶戏的表演和木偶的制作484

舞台美术设计486

戏剧化装方法493

（四）戏剧欣赏503

怎样帮助儿童欣赏戏剧503

揭示深刻哲理的经典名剧——《奥赛罗》505

着力塑造人物形象的儿童剧——《报童》507

当代儿童生活写照之一——《五（2）班日志》509

给人美好享受的童话剧——《十二个月》513

儿童喜爱的童话歌舞剧——《小熊请客》515

附：儿童戏剧几则518

“妙乎”回春（童话剧）518

板凳上的钉子（儿童哑剧）524

镜子里的大公鸡（儿童剧）529

第七章 电影、电视、广播与美育539

（一）电影、电视、广播与儿童539

儿童电影要讲究美学539

电视是审美教育的有力工具541

广播是儿童美育的重要阵地543

（二）儿童电影、电视剧、广播剧特点545

美术电影的艺术特点545

儿童故事片的艺术特点550

儿童电视剧的艺术特点552

儿童广播剧的艺术特点555

（三）儿童影视剧欣赏560

怎样指导儿童看电影、电视剧560

引导儿童少年正确看待武打片563

一个憨厚、梗直的少年形象——影片《少年彭德怀》欣赏566

一部理想教育的生动教材——电视剧《向警予》欣赏567

一首充满激情和哲理的诗——电视连续剧《寻找回来的世界》欣赏571

一曲含蓄委婉、撩人心弦的歌——影片《童年的朋友》欣赏574

一片充满希望的原野——苏联影片《我不愿意长大》欣赏578

一个被缩小了的世界——日本动画片《尼尔斯历险记》欣赏581

第八章 体育健美与美育586

（一）体育健美与儿童586

（二）什么是健美587

（三）体育健美的内容589

（四）儿童少年身体发育与锻炼592

（五）儿童少年健美锻炼的方法595

体型美的锻炼595

体态美的锻炼604

皮肤美的锻炼612

后记613