《少年儿童德育美育序列指导》求取 ⇩

原理篇3

儿童品德形成的心理过程3

儿童不良品质的克服10

儿童心理发展的一般规律14

家庭德育16

家庭美育21

指导篇27

怎样培养儿童的道德情感27

怎样培养儿童的道德良心28

怎样培养儿童善良的美德29

怎样培养儿童的自立能力31

怎样正确对待孩子的精神需要32

怎样帮助儿童克服嫉妒心理33

不能迁就孩子过分的物质要求35

怎样帮助孩子防微杜渐36

怎样指导孩子择友37

怎样把美育结合到德育中去38

怎样进行家庭美育39

怎样帮助儿童感受自然美41

父母不要在孩子身上出气44

家长要善于抓住教育时机45

怎样培养和保护儿童的自尊心47

怎样保护学生正常的羞耻心49

怎样运用“期待效应”促进儿童改过50

怎样消除儿童的逆反心理51

怎样严格教育少年儿童52

怎样培养孩子的学习兴趣54

怎样帮助孩子走出情绪低谷55

家庭教育与青少年犯罪的联系56

怎样预防孩子误入歧途57

怎样对差生进行教育59

怎样进行合理惩罚（一）61

怎样进行合理惩罚（二）62

怎样的教师不受学生欢迎64

父母亲怎样配合学校工作65

启迪篇69

学龄前儿童69

原理指导69

一、学龄前儿童的心理特点69

二、学龄前儿童的德育美育目标70

三、家长施教的原则70

四、教师施教的原则72

五、幼儿品德的培养方法73

名人家教的启示75

公私分明75

教子有方76

爱子之道78

父子也是好朋友80

童话、寓言、故事德育美育启示81

自私的朋友81

害人害自己82

小黄莺唱歌82

猴子搬石头84

驴子和骡子85

谁勇敢85

农夫和鹤87

雪孩子88

大鱼和小鱼89

我知道89

小手指变成大拇哥91

小客人93

水边的鹿94

小兔子哭了95

买猫头鹰的孩子97

小学低年级儿童99

原理指导99

一、小学低年级儿童的心理特点99

二、低年级儿童的性格特点99

三、低年级儿童的问题行为101

四、低年级儿童的德育美育目标102

五、家长和教师施教的原则103

名人家教的启示104

尊重孩子104

从小立志学英雄105

留得清白给儿孙106

二十知学未为晚108

童话、寓言、故事德育美育启示109

小鲫鱼和小水鸟109

骂鸭111

折筷子114

第八次115

军神116

张良拜师118

金斧头120

独木桥上的两只羊121

诚实的孩子123

谎言令124

林积还珠宝126

白雪公主128

爱美的小骆驼130

小菲和瓷象132

小学中年级儿童134

原理指导134

一、中年级儿童的心理特点134

二、中年级儿童的性格特点135

三、中年级儿童的问题行为136

四、中年级儿童的德育美育目标137

五、家长和教师的教育原则138

名人家教的启示138

父亲的熏陶138

写给孩子的诗140

月夜舞剑142

子承父业撰《史记》144

童话、寓言、故事德育美育启示145

猴子屁股为什么是红的145

将相和146

水滴石穿149

星星画151

历史学家司马光153

崂山道士155

健儿逞强157

次非杀蛟160

蚕和蜘蛛的对话161

爱听奉承话的老虎162

小公鸡美不美164

这是为什么165

长长历险记167

洪水以后169

小学高年级德育美育指导172

原理指导172

一、高年级儿童的心理特点172

二、高年级儿童的德育美育目标173

三、高年级儿童的问题行为及其纠正173

名人家教的启示175

一封带竹板的信175

樱桃树是我砍的176

眼睛别盯在奖章上178

帮孩子叩开文学之门179

童话、寓言、故事德育美育启示180

孤狸和白鹳180

拉姆和索姆181

冬冬画画183

齐宣王射箭185

大灰熊采蜜186

落网的野鸭187

一把斧子189

开学第一天189

小孩子要认真读书191

仙人和老树192

和氏之璧194

贝尔爷爷的修理店195

有用的一句话197

队礼199

阳阳成了大花脸200

附录小学生日常行为规范203