《幼儿教育基础知识讲座》求取 ⇩

幼儿卫生部分1

绪言1

第一讲 幼儿生长发育概述2

一、幼儿生理解剖特点及卫生保健2

二、生长发育的基本规律39

第二讲 幼儿营养卫生46

一、幼儿的营养需要46

二、合理膳食60

三、幼儿饮食卫生68

第三讲 幼儿疾病的预防82

一、幼儿常见病及其预防82

二、幼儿常见传染病及其预防89

三、幼儿常见的心理卫生问题105

第四讲 幼儿园建筑与设备卫生113

一、园址的选择和布局113

二、幼儿园基本房舍的配置及卫生要求114

三、幼儿园设备的卫生要求116

幼儿心理部分119

第一讲 幼儿心理学的研究对象、意义和方法119

一、幼儿心理学的研究对象119

二、人的心理实质122

三、学习幼儿心理学的意义128

四、幼儿心理学的研究方法129

第二讲 儿童心理发展概述132

一、儿童心理发展的一般规律132

二、制约儿童心理发展的因素136

第三讲 幼儿的感觉和知觉144

一、感觉和知觉概述144

二、幼儿感觉和知觉发展的特点147

三、感知觉规律及其在幼儿园教育活动中的运用151

第四讲 幼儿的记忆156

一、记忆概述156

二、幼儿记忆发展的特点161

第五讲 幼儿的想象167

一、想象概述167

二、幼儿想象发展的特点169

第六讲 幼儿的言语173

一、言语概述173

二、幼儿言语发展的特点174

第七讲 幼儿的思维180

一、思维概述180

二、幼儿思维发展的特点187

第八讲 幼儿的注意193

一、注意概述193

二、幼儿注意发展的特点197

三、幼儿注意分散的原因及防止200

第九讲 幼儿的情感和意志202

一、幼儿的情感202

二、幼儿的意志207

第十讲 幼儿的社会性211

一、什么是社会性211

二、幼儿社会性的发展211

第十一讲 幼儿的需要和兴趣217

一、幼儿的需要217

二、幼儿的兴趣219

第十二讲 幼儿的能力和性格221

一、幼儿的能力221

二、幼儿的性格224

幼儿教育部分227

绪言227

第一讲 幼儿教育与社会发展229

一、幼儿教育受社会生产力所制约229

二、幼儿教育受社会的政治、经济制度所制约232

三、幼儿教育也受其它社会因素的影响233

四、幼儿教育对社会的能动作用235

第二讲 幼儿教育与儿童发展238

一、发展及其影响儿童发展的因素238

二、幼儿教育以儿童发展为依据241

三、树立正确的儿童观和教育观243

第三讲 幼儿教育目标247

一、幼儿教育目标的意义247

二、我国幼儿教育目标的内容及其制定依据248

三、幼儿体、智、德、美四育的相互关系252

四、幼儿教育目标的层次254

第四讲 幼儿体育258

一、幼儿体育的概念和意义258

二、幼儿园体育工作的目标260

三、幼儿园体育工作的内容与方法262

第五讲 幼儿智育277

一、幼儿智育的概念和意义277

二、幼儿智育的目标279

三、幼儿的感知教育282

四、幼儿的语言教育285

五、幼儿的思维教育287

第六讲 幼儿德育290

一、幼儿德育的概念及意义290

二、幼儿德育的目标292

三、幼儿品德形成的特点与规律295

四、幼儿德育的内容300

五、幼儿德育的原则和方法306

第七讲 幼儿美育315

一、幼儿美育的概念和意义315

二、幼儿美育的目标317

三、幼儿美育的内容与方法319

第八讲 幼儿园的课程330

一、幼儿园课程及其构成要素330

二、幼儿园课程的设计与编制332

三、幼儿园课程评价的类别、内容和方法336

第九讲 幼儿园教育环境343

一、幼儿园教育环境及其意义343

二、怎样为幼儿创设良好的教育环境345

第十讲 幼儿游戏活动353

一、幼儿游戏的特点353

二、幼儿游戏的教育作用355

三、幼儿游戏的种类358

四、幼儿游戏的指导360

五、幼儿游戏的评价标准364

六、幼儿的玩具365

第十一讲 幼儿园的教学活动370

一、幼儿园教学活动的特点370

二、幼儿园的教学过程和教学原则371

三、幼儿园教学方法379

四、幼儿园教学活动计划的制定383

五、幼儿园教学活动的组织形式及领导389

第十二讲 幼儿园日常生活活动392

一、幼儿园日常生活活动的特点及教育作用392

二、幼儿园日常生活活动的组织与指导394

第十三讲 幼儿园家长工作401

一、家庭教育的作用和地位401

二、家庭教育的过度化倾向403

三、幼儿园家长工作的任务405

四、幼儿园家长工作的方式方法408