《邓小平教育思想研究》求取 ⇩

序1

总论6

第一节　历史功勋6

第二节 坚持和发展毛泽东思想的典范9

第三节　建设有中国特色的社会主义基本理论13

第四节　光辉的思想来源于伟大的实践28

第一章　毛泽东教育思想的继承和发展32

第一节　毛泽东教育思想的发展和主要内容32

第二节　维护毛泽东教育思想的主导地位49

第三节　邓小平教育思想形成的特殊历史条件57

第二章　教育在社会主义现代化建设中的战略地位69

第一节　确立教育的战略地位的科学依据69

第二节　社会主义现代化必须依靠教育74

第三节　教育必须为社会主义建设服务84

第三章　尊重知识，尊重人才107

第一节　知识分子是工人阶级的一部分108

第二节　落实和完善党的知识分子政策120

第三节　尊重教师劳动，提高教师质量132

第四节　办好师范教育，培养新的师资139

第四章　教育要面向现代化，面向世界，面向未来148

第一节 “三个面向”是对马克思主义教育思想的继承和发展148

第二节 “三个面向”的内涵及其相互关系156

第三节 “三个面向”与高等教育改革165

第四节　马克思主义的未来教育观171

第五章 多层次、多规格、多种形式发展高等教育事业178

第一节 “两条腿走路”是客观需要180

第二节　多种形式办教育的生命力所在183

第三节　政府对这类学校办学的方针和原则186

第六章 坚持四项基本原则反对资产阶级自由化192

第一节　坚持四项基本原则提出的历史背景193

第二节 坚持四项基本原则是发展社会主义教育的根本前提198

第三节 资产阶级自由化和四项基本原则的尖锐对立206

第四节　清除精神污染，优化育人环境213

第七章　用马克思主义培养社会主义事业的接班人224

第一节　从根本上确立思想政治工作的地位与作用224

第二节　永远把坚定正确的政治方向放在第一位233

第三节 “四有”教育及其相互关系239

第四节　思想政治教育的基本原则248

第八章 加强党的领导是发展社会主义教育事业的根本保证258

第一节　党要加强对教育事业的领导259

第二节　高等学校要坚持党委领导下的校长负责制264

第三节 加强高等学校的领导班子建设，保证领导权掌握在忠于马克思主义的人手中268

第四节　高校领导干部要认真学习马克思主义理论271

结束语280

后记287