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前言1

第一章美国基础教育的历史沿革1

一、殖民时期的美国基础教育1

二、独立后基础教育体系的形成5

三、南北战争至二战前基础教育的完善与发展13

第二章战后美国基础教育改革和现状17

一、50年代末至60年代中期的课程改革运动17

二、70年代的教育再改革22

三、80年代的“高质量教育”改革运动27

四、面向21世纪的教育改革32

第三章美国基础教育的目标和教育内容38

一、美国中小学教育的目标38

二、中小学教育内容42

第四章美国基础教育的学制和课程51

一、美国基础教育学制概述51

二、初等学校及其课程52

三、中等学校及其课程55

四、美国中小学教科书制度61

第五章美国中小学的教学64

一、中小学教学组织形式64

二、中小学教学方法与改革70

三、中小学教学评价76

第六章美国基础教育的师资培养82

一、美国师范教育的沿革82

二、中小学教师的职前培养84

三、中小学教师的资格和聘任90

四、中小学教师的在职进修93

五、中小学教师队伍现状与改革对策96

第七章美国基础教育管理103

一、基础教育立法103

二、基础教育行政104

三、中小学教育督导109

四、美国中小学学校管理110

五、美国中小学校长的培养与培训115