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前言1

导论1

一、马克思主义哲学史的对象和任务1

二、马克思主义哲学史的分期3

三、学习马克思主义哲学史的目的、意义和方法4

第一章马克思主义哲学产生的历史必然性11

第一节 马克思主义哲学产生的经济政治条件11

第二节 马克思主义哲学产生的理论来源和自然科学基础17

第三节 马克思恩格斯的政治立场和世界观的转变27

第二章马克思主义哲学的诞生和问世43

第一节 马克思和恩格斯创立新世界观的理论准备43

第二节 马克思主义哲学的胚胎和萌芽51

第三节 马克思主义哲学的诞生55

第四节 马克思主义哲学的公开问世65

第三章马克思主义哲学在革命实践和经济学研究中的检验和发展69

第一节 马克思主义哲学在1848年革命时期的运用和发展69

第二节 马克思主义哲学在经济学研究中的运用和发展74

第三节 马克思主义哲学在巴黎公社革命中的运用和发展84

第四章马克思主义哲学在反对机会主义斗争中的系统化87

第一节 批判巴枯宁和拉萨尔的唯心史观，确立历史唯物主义国家观88

第二节 批判杜林的唯心主义和形而上学，系统阐发马克思主义哲学93

第三节 总结自然科学新成就，确立辩证唯物主义自然观104

第五章恩格斯晚年对马克思主义哲学的丰富和发展109

第一节 科学阐明人类社会初期的历史状况109

第二节 科学总结马克思主义哲学产生四十年来的发展成果116

第三节 科学阐发历史辩证法，完善唯物史观124

第六章十九世纪后半叶到二十世纪初马克思主义哲学在欧洲的传播129

第一节 约·狄慈根对辩证唯物主义的论证129

第二节 梅林对马克思主义哲学的研究134

第三节 拉法格对马克思主义哲学的传播137

第四节 考茨基早期对传播马克思主义哲学的贡献141

第五节 拉布里奥拉对马克思主义哲学的宣传144

第七章马克思主义哲学在俄国的传播和列宁哲学思想的形成148

第一节 普列汉诺夫对马克思主义哲学在俄国传播的贡献148

第二节 列宁在反对民粹派、合法马克思主义、经济派和孟什维克的斗争中捍卫和发展马克思主义153

第三节 列宁在反对马赫主义的斗争中对辩证唯物主义认识论的丰富和发展161

第八章第一次世界大战和十月革命中列宁对马克思主义哲学的丰富和发展173

第一节 列宁在反对帝国主义战争和第二国际修正主义的诡辩论中发展了唯物辩证法173

第二节 阐明辩证法、认识论和逻辑相统一的理论178

第三节 分析帝国主义时代的矛盾，丰富、发展唯物史观的国家与革命学说183

第九章列宁在社会主义革命和建设时期对马克思主义哲学的丰富和发展189

第一节 在反对“左”右倾思想的斗争中捍卫和发展辩证唯物主义190

第二节 在反对考茨基的斗争中捍卫和发展历史唯物主义理论196

第三节 在社会主义建设中坚持战斗唯物主义201

第十章斯大林在苏联社会主义革命和建设中对马克思主义哲学的捍卫和发展206

第一节 探索社会主义条件下的阶级和阶级斗争206

第二节 总结联共（布）的历史经验，阐明党的理论基础和思想方法212

第三节 对苏联社会主义建设经验的总结和对社会主义发展规律的探索220

第十一章西方马克思主义哲学226

第一节 “西方马克思主义”概况226

第二节 卢卡奇、葛兰西、阿尔都塞的哲学思想231

第十二章马克思主义哲学在中国的传播和毛泽东哲学思想的形成242

第一节 五四时期马克思主义哲学在中国的传播243

第二节 五四时期毛泽东世界观的根本转变249

第三节 毛泽东哲学思想在第一次、第二次国内革命战争时期的形成和系统化255

第十三章毛泽东哲学思想在抗日战争和解放战争时期的运用、丰富和发展267

第一节 延安整风运动中在全党确立了实事求是的辩证唯物主义思想路线267

第二节 总结中国革命战争经验，毛泽东军事辩证法思想的成熟和发展271

第三节 新民主主义革命理论的形成用其对马克思主义国家与革命学说的丰富和发展280

第四节 在革命斗争实践中创立和完善科学的领导方法和工作方法286

第十四章毛泽东哲学思想在社会主义革命和建设时期的运用、丰富和发展291

第一节 毛泽东哲学思想在过渡时期的运用、丰富和发展292

第二节 毛泽东哲学思想在全面建设社会主义过程中的曲折发展297

第三节 毛泽东哲学思想在“文化大革命”时期的挫折及其历史教训302

第十五章十一届三中全会以后邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展307

第一节 揭示出毛泽东哲学思想的精髓，丰富和发展实事求是的思想路线308

第二节 丰富和发展社会主义社会的矛盾学说，提出工作重点转移和全面改革的理论和政策312

第三节 进一步论证科学技术是生产力的观点，阐明科技、教育和知识分子的重要地位和作用315

第四节 系统地阐述社会主义精神文明建设的理论317

第五节 重新探索社会主义时期阶级斗争问题，进一步丰富了马克思主义的阶级斗争学说320

第六节 创立“一国两制”的科学构想，丰富了马克思主义的国家学说323

后记327