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前言1

第一章总论1

第一节考试是一门科学3

考试学的对象和任务5

考诚学的基本体系、内容和性质6

考试学的原则与方法13

第二节考试学的科学依据23

社会对考试的需求客观有在25

人的德、学、才、识、体的个别差异客观存在29

人的德、学、才、识、体的个别差异可测32

考试流程有序、可控34

第三节考试学与临近学科的关系36

学科知识体系的独立性37

考试学与临近学科的关系38

第二章考试的定义、属性、产生及发展43

第一节考试的内涵43

广义考试与狭义考试45

考试近义概念辨析46

第二节考试的基本属性48

永恒性与时代性49

社会性与独立性50

主观性与客观性51

有限性与无限性51

第三节考试的演变与发展53

考试的萌芽53

考试的发展和分化57

考试的飞跃与统一65

考试的变化趋向与模式74

第三章考试功能76

第一节调节功能79

人才供求标准的调节器80

调节社会各部门人才结构的杠杆85

第二节行政功能93

人事管理的重要手段95

教育行政管理的必备措施99

第三节督导功能102

实现教育目标的“整速器”103

后继人才智能发展的“导标”106

第四章考试与人才110

第一节人才观、考试观的演变与关联111

人才观的演变111

考试观的演变119

考试观与人才观的关系124

第二节人才的标准及分类125

人才的定义126

人才质量的基本标准127

人才的分类及原则131

第三节考试与人才的关系138

考试门类设置与社会人才群体结构139

考试科目与人才个体知识结构141

考试内容与人才创造思维能力143

第五章考试与考生144

第一节考生的身心发展与考试146

儿童考试146

青少年考试151

成人考试155

第二节考生身心特殊差异与考试158

超智考生与考试159

特殊才能考生与考试164

身残考生与考试166

第三节考生家庭、社会环境与考试168

考生家庭环境与考试168

考生社会环境与考试171

第六章考试的类别、方法与原则175

第一节考试类别176

按考试方式分177

按考试目的分180

按测试要求分183

按试题设计技巧分184

按测试内容的表现形式分186

按施测形式分187

按作答形式分188

按考试分数反映形式分189

按考试结果评估手段的性质分190

按考试隶属关系分192

第二节考试方法192

书面质问法193

口头质问法195

交谈法197

操演法198

评定法199

第三节考试原则204

科学性原则204

客观性原则205

公平性原则206

实践性原则207

第七章考试的流程、设计与实施208

第一节考试流程208

目标参考考试流程模式209

常模参考考试流程模式212

第二节考试设计215

确立目的215

制定大纲217

设计蓝图219

编制、审定试题227

预测245

编制标准卷与等值复本251

建立常模254

编写使用试卷的说明书269

第三节考试实施269

施测前各项工作的步骤与要求270

施测步骤的规则与要求273

施测后各项工作的步骤与要求275

第八章考试的数据整理与质量分析281

第一节转换分数282

转换分数的概念、目的与意义282

转换分数的方法283

第二节整理考试数据284

整理考试数据的概念与意义284

整理考试数据的方法285

第三节考试质量分析297

难度分析297

区分度分析300

信度分析302

效度分析306

第九章考试的组织机构及其职能311

第一节考试机构与人员结构312

考试的组织机构313

考试机构的人员结构与素质320

第二节考试机构的职能326

制定考试方针、政策及法规326

负责考试设计327

组织考试实施327

培训考试队伍327

研究考试科学329

第十章考试与教育331

第一节教育观、教学观与考试观333

传统教育观、教学观与考试观334

现代教育观、教学观与考试观337

第二节学校考试与学校教育的关系339

教育目标制约考试目标341

教学内容制约考试内容343

学校考试影响学校教育的效率和效益344

第三节学校考试的范畴、类别、原则与方法351

学校考试的范畴与类别351

学校考试的原则与方法352

第十一章考试与人事管理360

第一节考试与人事管理的关系361

人事管理的社会功能361

考试在现代人事管理中的作用362

人事管理促进考试结果“社会价值”的实现365

考试与人事管理的互补与互促366

第二节人事管理系统考试的组织机构及其职能367

人事管理系统考试机构的性质367

建立人事管理考试机构的原则368

人事管理系统考试机构的类别与职能369

人事管理考试机构的人员结构及素质372

第三节人事管理系统考试的范畴、类别、原则与方法373

人事管理系统考试的范畴与类别373

人事管理系统考试的原则与方法378

第四节人事管理系统考试的基本模式383

人事管理考试建模的基本要求383

十类人事管理考试模式384

人事管理考试注意事项401

附录考试常用统计数表404

T分数与百分比对照表404

百分位与标准分对照表405

正态曲线的面积和纵线表406

γ值的Z转换表416

等级相关系数界值表417

积差相关系数显著临界值表418

弗拉南根二列相关系数估计数表419

主要参考文献420