《学生课业学习素质及其强化》求取 ⇩
作者 | 冯克诚等编著 编者 |
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出版 | 北京:华语教学出版社 |
参考页数 | 156 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1996(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7800525023 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 84197308(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
课业学习的素质与教育1
学习过程的动态结构模式1
建立正确的学习观念4
确立远大的学习目标7
当代青少年的学习动机10
附:学生学习动力的十大因素及其培养12
附:激发学生学习的九种方法17
附:激励学生学习的二十四条教学策略22
运用学习测定激励动机的三条策略27
树立科学的学习态度29
学习态度的类型和自我评价30
积极性自我概念的培养34
学习中的自我评价能力培养38
积极进取的学习人格培养三法41
附:关于学习的意志(摘编)45
附:培养学生成为有独立精神的学习者52
积极稳定的学习情绪培养57
良好的学习习惯培养的内容和方法60
附:魏书生培养学生学习习惯的五步程式和方法63
附:如何培养良好的学习习惯68
附:杭州市中学生学习常规73
附:西北师大附中学生学习细则76
附:西北师大附中学生课堂常规81
附:西北师大附中学生学风达标教育考核细则82
学习能力培养的纵向序列90
学习能力培养的横向序列92
学习潜能存在的客观基础94
学习潜能的主要特点96
发挥学习潜能的教学策略98
附:提高学习效率的六条策略101
中学生学习焦虑异常的典型表现108
学习与疲劳关系的方程式111
学习疲劳及其对策114
附:“彼得·潘”病症及其对策118
学习策略和方法指导123
学习策略的界定123
学生学习策略构成要素124
学习方法的内容126
影响学习方法的因素128
提高问题解决能力的知识“四化”学习法129
创造性学习八法134
附:天才学生的自主学习者模式138
附:信号—智力模型学习法145
附:“追求成功”的学习行为模式149
附:测验你的学习方法是否适合自己154
1996《学生课业学习素质及其强化》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由冯克诚等编著 1996 北京:华语教学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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