《不同世界的中学生 中日美三国中学生价值观比较研究》求取 ⇩

第一章序言1

一、开展中、日、美三国中学生跨文化比较研究的缘由1

二、中、日、美三国中学生跨文化调查研究的组织安排3

三、跨文化比较研究的现实意义6

四、跨文化比较研究的不可比性和借鉴作用7

第二章学校生活9

一、学校生活的快乐与烦恼10

二、学习成绩的自我评价与学业成败13

三、对未来学历的期望与努力17

四、对学校的期望19

五、培养合格、健康的跨世纪人才24

第三章家庭生活28

一、代沟29

二、中学生的依赖性和独立性31

三、中学生的家庭教育状况35

四、理想与现实的距离39

第四章友谊的选择与群体交往45

一、寻找朋友46

二、友谊的选择48

三、最受欢迎的学生52

四、群体认同与个体身心发展的相互关系54

第五章师生关系59

一、理想与现实的教师形象之差异60

二、教师的自我评价63

三、教师的基本素养68

四、教师的评价对学生的暗示、激励作用72

五、学生对教师的期望74

第六章中学生的道德意识与道德行为76

一、中学生的道德规范和错误行为77

二、道德认识水平与道德行为的差异性81

三、青少年违法犯罪原因分析84

四、中学生道德信念的形成89

五、加强学校德育工作势在必行91

附：轻度违法前兆——不良化的前兆10种93

第七章未来生活目标与社会理想94

一、对未来职业的选择95

二、未来生活构想99

三、政治意识与社会责任感103

四、社会理想107

五、结语108

附录一1985～1992年部分调查数据表111

附录二主要参考书目126

后记129