《耕耘揽胜 中小学特级优秀教师教学改革经验》

序言 李鹏1

以作文为中心来安排语文教学 北京景山学校 舒鸿锦 刘占泉1

培养兴趣　激发疑问 指导思维 上海复旦大学附中 卢元33

语文能力结构初探 济南第九中学 王旋45

初中语文教学法改革尝试 北京景山学校 孙辅53

记忆、思维与教学 辽宁抚顺市实验中学 李贯一58

教给学生自学语文的方法 辽宁省盘山县三中 魏书生66

语文教学中的道德教育 辽宁清原高级中学 魏忠道76

中学文言虚词教学 张必锟84

怎样使学生学会思考 蒋晓91

初中数学的发现法教学 北京东城区教育局 郝澎94

数学教学中创造思维能力的培养 南京市第十二中学 茅于渊103

谈数学学习的负迁移及其防止方法 北京一四○中学 贺鹏远116

谈谈英语教学中的感情因素 北京怀柔一中 孟雁君127

在英语教学中培养学生独立学习的能力 北京市第十一中学 王碧霖137

把学好物理入门钥匙交给学生 河北省邢台市一中 陈甫林146

教师要在“导”字上下功夫 四川省绵阳南山中学 李学远158

解题能力的培养 北京一○一中学 王学斌165

化学教师要善于培养学生实验兴趣 辽宁师范大学附中 沈正志171

努力提高化学教学质量 辽宁省昌图高中 唐桂华177

运用启发式开发学生智力 武汉市第六中学 刘曜岚183

怎样把地理课教活 安徽省淮南七中 徐建滨193

重视历史课的教学 湖北鄂州市二中 夏被民201

捆扎鲜花的绳子——谈历史教学中的知识巩固 湖北省郧阳地区教学研究室 匡裕从210

在生物学教学中如何培养学生的观察能力 湖北省罗田一中 刘书林218

体育教学笔记 上海市闵行区教师进修学院 李华丰228

让农村差生也喜读爱写 广东省潮州市浮洋区六联小学 丁有宽235

通过低年级应用题教学培养学生的思维能力 北京景山学校 陈静荣244

培养小学生良好的学习习惯 河北师大附小 阎士贞250

苦练教学基本功 杭州市安吉路小学 朱雪丹258

附：中华人民共和国义务教育法269