《小学特级教师优秀作文》

一年级《春天》为什么写得好——评《春天》刘敏贞1

附文：春天2

围绕中心 层次分明——评《记作业展览》刘敏贞3

附文：记作业展览4

二年级选材新颖 有真情实感——简评《糖悟空》马淑珍5

附文：糖悟空6

观察细致 条理清楚——浅评《小金鱼》马淑珍6

附文：小金鱼7

三年级中心突出 描写生动——习作浅析王企贤9

附文：课间十分钟11

老鹰捉小鸡12

丢手帕12

生动具体 井井有条——评《我到北京啦》王英14

附文：我到北京啦15

在选材上下功夫——评《献给“六一”》的礼物王玲云17

附文：献给“六一”的礼物18

按事情发展顺序抓住重点写具体——《第一次洗衣服》浅析叶多嘉19

附文：第一次洗衣服21

抓住人物特点写——喜读《小苏杰》张玉洁22

附文：小苏杰23

依依惜别之情——评《我的老师》张经纹24

附文：我的老师25

生动活泼——评《我的小口琴》张经纹27

附文：我的小口琴28

要有真情实感——浅析《有趣的小实验》张效梅29

附文：有趣的小实验31

观察、认识和表达——读《一次小实验》有感张效梅32

附文：一次小实验34

“托物言志”——评《小台灯》霍懋征35

附文：小台灯35

处处留心——评《美丽的“窗花”》霍懋征37

附文：美丽的“窗花”37

四年级浓厚的生活气息 丰富的儿童情趣——《我给小冬青治伤》浅评丁仰芝39

附文：我给小冬青治伤40

题材新颖 观察深入 描写细致——《这样做，种子会发芽吗？》浅评丁仰芝42

附文：这样做，种子会发芽吗？43

认真观察才能内容具体——评《孔明灯飞起来了》叶多嘉44

附文：孔明灯飞起来了46

学习探索生活的意义——浅评《养蚕》刘汉鼎48

附文：养蚕49

观察出文思——简评《文竹》刘汉鼎50

附文：文竹51

想象合理 感情真挚——浅评《我爱大熊猫》刘时成52

附文：我爱大熊猫54

观察细致 简明具体——简评《看比武》刘革55

附文：看比武55

一箭双雕——喜读《春风吹进山村小院》刘敏贞57

附文：春风吹进山村小院58

这种做法值得提倡——评《看未来科学家的照片》刘敏贞60

附文：看未来科学家的照片61

红线穿珠 真切感人——评《心中播下科学种》杜秀兰62

附文：心中播下科学种63

点面结合 详略得当——读《搬砖》有感张玉洁65

附文：搬砖65

天才来自勤奋——评《读〈爱迪生〉》李瑞荣66

附文：读《爱迪生》68

真实 具体 清晰——简评习作《向您介绍我》张兆东70

附文：向您介绍我71

切合生活实际 符合人物身份——评《发生在我家中的一件事》的语言描写杨登梅73

附文：发生在我家中的一件事75

一篇感情真挚构思新颖的习作——评《我的心里话》斯霞76

附文：我的心里话78

五年级丰富的联想 强烈的情感——《庄严的时刻》读后丁有宽80

附文：庄严的时刻81

不落俗套　构思新颖——评《我喜欢地理课》朱淑娴83

附文：我喜欢地理课84

开阔眼界 丰富知识——《我爱集邮》浅析朱淑娴86

附文：我爱集邮87

有声有色 跃然纸上——评《我和小鹅》刘时成89

附文：我和小鹅90

记叙具体 联想合理——评《记塘沽登舰》刘淑贤92

附文：记塘沽登舰93

精细的观察 丰富的想象——析《参观四季春鲜花店》杜蕴珍95

附文：参观四季春鲜花店96

主题鲜明 选材得当——喜读《游圆明园旧址》李景兰98

附文：游圆明园旧址100

按游踪顺序记叙，不离中心——评《游览香溪洞记实》李瑞鸾102

附文：游览香溪洞记实103

多可爱的红色新苗——读《谁不夸他心灵美》巫燕玲105

附文：谁不夸他心灵美108

点面结合 有声有色——评《妈妈的手》陈云仙110

附文：妈妈的手111

层次分明 条理清楚——简评《倒挂金钟》金力青112

附文：倒挂金钟113

感情真挚 联想自然——浅评《我爱家乡的广柑》金力青115

附文：我爱家乡的广柑116

新鲜 朴实 具体——《一个夏天的晚上》浅析周容华117

附文：一个夏天的晚上118

理解生活很重要——浅评《晚上》袁奚120

附文：晚上122

晚上123

突出过程 抓住细节——评《我戴上了新学徽》袁奚125

附文：我戴上了新校徽128

选材精，立意深，安排巧——评《我的家乡》袁奚129

附文：我的家乡131

要用朴实的语言写自己的生活——评《一把旧布伞》斯霞133

附文：一把旧布伞134

世上无难事，只要有心人——简评《包粽子》程玲136

附文：包棕子137

工于开端 详略得当 巧妙结尾——浅析《做大炮》谢瑞139

附文：做大炮140

自然流畅 生动鲜明燕芸142

——《月亮上有没有人》浅析燕芸142

附文：月亮上有没有人？143

内容生动 引人入胜戴茂彦144

——评《捏泥人》黄茂彦144

附文：捏泥人李光伟146

贵在真实 巧于构思——喜读《我的外公》丁有宽149

附文：我的外公152

观察细致 才能写得具体——评《参观全国少年儿童活动中心》王玲云154

附文：参观全国少年儿童活动中心155

朴实无华 情真感人——简评《我的妈妈》刘革157

附文：我的妈妈158

有声有色 有景有情——评《游鼎湖山》刘淑贤160

附文：游鼎湖山161

从生活的海洋中去索取——《一次生物小实验》析张效梅163

附文：一次生物小实验164

事小意义大——从《一件小事对我的教育》一文看中心与选材的关系杨登梅166

附文：一件小事对我的教育167

抓紧图意 围绕中心 合理联想——读《请原谅打碎花盆之后》所想到的范玉英169

附文：请原谅171

打碎花盆之后173

仔细观察 合理想象——从看图作文《问路》谈起张敏174

附文：问路179

情节合理 联想自然——评《要爱护课本》宋喜荣180

附文：要爱护课本182

后记184