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重视职工教育理论研究明确职工教育指导思想（代序） 范永新1

教育和职工教育的产生1

一、什么叫教育1

二、教育的产生2

三、教育成为专门的活动5

四、随历史的发展，教育的生产职能逐渐明显8

五、职工教育的产生12

职工教育与终生教育论16

一、现代教育与古代教育的区别16

二、现代教育的各个阶段17

三、终生教育论简介19

四、职工教育是终生教育体系的重要组成部分26

职工教育与新科技革命30

一、当代的科技革命30

二、新科技革命对教育的要求39

三、科技革命对职工教育的要求41

职工教育与企业管理46

一、管理及企业管理46

二、职工教育在企业管理中的作用，随生产力的发展而不断加强48

三、职工教育在企业管理中的具体作用52

职工教育必须贯彻党的教育方针60

一、我国教育方针的表述60

二、有关教育方针的一些争论62

三、要明确的几个观念62

四、全面贯彻党的教育方针必须贯彻教育的三个面向71

职工教育的教学过程论74

一、教学过程的本质74

二、教学过程的特点76

三、教学过程的阶段划分80

四、发展及其途径82

五、教学论原则84

六、教学方法87

职工教育心理学简介90

一、心理学的两个基础90

二、教育心理学简介91

三、教育心理学的基本理论94

四、职工教育中各层次教育对象的心理特征103

五、结束语106

职工教育经济学107

一、教育经济学简介107

二、教育投资的经济效果与物质生产投资效果的差别111

三、职工教育投资经济效果定量方法的探讨112

四、提高职工教育经济效果的措施119

职工教育的微观管理123

一、管理概论123

二、职工教育的特点133

三、职工教育的层次与分类139

四、对职工教育工作者的素质要求142

五、职工教育管理的职能149

六、职工教育管理应注意的几点154

教育技术史和职工教育技术现代化156

一、教育技术及其发展史156

二、现代教育技术的类别161

三、教育技术现代化的效果165

四、如何正确看待教育技术现代化167

五、教育技术现代化与职工教育的建设168

国外职工教育概况172

一、终生教育论与回归教育、继续工程教育等172

二、世界发达资本主义国家的职工教育175

三、苏联及其他社会主义国家的职工教育186

四、其他第三世界的成人教育190

后记192