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目录1

前言1

绪论1

一、考核学地位的确立1

二、考核学的研究对象2

三、考核学与其它学科的关系8

四、考核学研究的基本原则和方法12

第一章 中国古代考核制度和方法18

第一节 先秦时期18

一、原始社会的“选贤与能”18

二、奴隶社会的官吏考核20

三、先秦诸子在识才用人上的主张21

第二节 秦汉至魏晋时期22

一、秦代的官吏考核制度23

二、两汉时期的官史考核制度24

三、三国时期，刘劭的用人思想26

第三节 隋唐至明清时期30

一、隋代的官吏考核30

二、唐代的官吏考核31

三、宋、辽、金、元代的官吏考核35

四、明代的官吏考绩36

五、清朝的官吏考核40

第四节 中国古代官吏考核的特点41

一、考核官吏的机构设置比较发达、完备41

二、考核与监察相辅为用42

三、考核与考试相结合43

四、比较明确地提出了考核的内容、标准、方法及考核与奖惩的关系43

第五节 中国古代官吏考核的缺陷45

第一节 新民主主义革命时期的干部考核48

第二章 中国共产党建立以来的干部考核工作48

第二节 社会主义革命和建设时期的干部考核50

第三节 建党以来干部考核工作的基本特点58

第三章 国外现行的考核制度和方法59

第一节 西方国家的公务员考核59

一、考核内容60

二、考核方法与考核机构63

三、考核等第及其与升降奖惩的关系67

第二节 苏联及东欧国家的干部考核68

一、考核内容68

二、考核方法及考核机构69

三、考核等第及其与升降奖惩的关系71

第四章 考核学面临的一些基本问题73

第一节 自觉地摆脱诸多条件的限制，客观地认识和评价干部73

一、正确处理主观和客观的关系，是干部考核工作的基本问题73

二、充分走群众路线，把广大群众的社会实践作为检验干部特别是领导干部的客观标准75

三、深刻地把握群众意见分歧的根本原因，通过多种渠道、运用多种手段消除对干部评价的主观主义成份77

四、进一步改革干部制度，切实防止考核流于浮浅印象和陷入个人偏见79

第二节 努力防止片面性，全面地认识干部81

一、必须认真了解干部所处环境，将其置于具体的社会历史条件下进行考察81

二、努力了解和把握干部的方方面面83

三、要了解干部的全部历史和全部工作85

第三节 探索内在的联系，深刻地认识干部87

一、必须把干部的外在表现分解为它们的要素87

二、必须把握干部表现的各个组成要素之间的相互作用和相互联系90

三、深刻认识干部表现的各个组成要素之间的对立统一92

第五章 干部考核的内容97

第一节 干部考核内容的确定97

一、确定考核内容的依据97

二、职务条件分析98

一、既要力求全面，又要力戒繁琐100

第二节 确定考核内容必须注意的问题100

二、考核内容的内涵要清楚，概念要明确101

第三节 德、能、勤、绩的主要内容101

一、考德101

二、考能104

三、考勤109

四、考绩110

第六章 考核方法总论112

第一节 考核方法的特点和意义112

一、方法的概念112

二、考核方法及其产生和发展113

三、考核方法的特点114

四、研究考核方法的意义115

二、考核方法体系的基本特征117

一、考核方法体系的内容117

第二节 考核方法体系117

三、各层次方法在考核中的作用118

第三节 考核方法的运用和完善125

一、运用考核方法的原则125

二、运用信息收集方法的设计126

第七章 信息收集法（一）——访问法130

第一节 访问对象130

一、访问对象及其分类130

二、访问对象的特点131

第二节 访问过程139

一、访问过程及阶段的划分139

二、各阶段的特点140

三、正题阶段的访问141

一、访问技巧及其意义146

第三节 访问技巧146

二、创造最佳的谈话气氛147

第八章 信息收集法（二）——问卷法149

第一节 问卷法概述149

一、问卷及问卷法的一些基本概念149

二、问卷的类型151

三、问卷法的优缺点152

四、问卷设计的基本要求153

五、问卷的基本格式153

六、问卷考核的基本程序154

第二节 问卷的内容及其设计155

一、问卷内容概述155

二、设计要素的原则157

四、各类人员考核要素的基本特征158

三、要素设计的一般程序158

第三节 评价标准及其编制160

一、测量的概念及其分类161

二、标准的概念及其分类162

三、编制标准的基本要求164

第四节 问卷的汇总分析165

一、汇总分析的类别165

二、计量式的计分类型及方法166

三、加权的类型及方法169

四、问卷结果的分析和使用171

第九章 信息收集法（三）——文献调查法174

第一节 文献调查法概述174

一、文献调查法的含义及其在考核中的价值174

二、运用文献的基本要求175

三、文献资料的分类176

四、收集资料的渠道177

五、阅读资料的方法178

一、干部档案的内容180

第二节 干部档案180

二、干部档案在考核中的作用181

三、通过干部档案考核了解干部的局限性182

四、查阅档案应注意的事项182

第三节 各种会议记录183

一、查阅会议记录及其意义183

二、会议记录的分类及其特点183

三、查阅各类记录的注意事项185

第四节 述职报告和定期考核186

一、述职报告在考核中的作用186

二、述职报告的阅读和分析187

一、查阅文章和书稿的意义188

二、常见文章的分类及查阅188

第五节 各类文章和书稿188

三、书稿的阅读方式191

第十章 信息收集法（四）——考试法192

第一节 考试法概述192

一、考试的概念192

二、考试的特点和意义193

三、考试的局限194

四、考试的基本要求和应注意的问题195

第二节 考试的类型、方法和内容196

一、考试的类型196

二、考试的方法198

三、考试的内容199

第三节 命题200

一、命题计划的编制200

二、编制试题和试卷的基本要求200

三、命题工作的过程201

一、主观性试题202

第四节 笔试中各类试题简介202

二、客观性试题205

第五节 考试的组织与实施207

一、考试实施管理的基本要求207

二、考前阶段的管理工作208

三、考场管理209

四、评卷的组织管理209

第十一章 信息收集法（五）——心理测验法210

第一节 心理测验法概述210

一、什么是心理测验210

二、心理测验的基本特点212

三、心理测验的基本类型214

四、心理测验在考核中的应用215

一、一般能力测验216

第二节 能力测验216

二、特殊能力测验221

第三节个性测验222

一、个性和个性测验222

二、投射测验222

三、自陈量表223

四、个性测验的局限性228

第十二章 信息加工方法230

第一节 比较方法230

一、比较方法的理论依据231

二、比较法的种类232

三、比较方法的应用条件及局限性234

第二节 归纳方法235

一、完全归纳法236

二、简单枚举法238

三、典型分析归纳法240

四、在考核对象复杂的表现中正确运用归纳法242

第三节 分析与综合方法244

一、分析方法244

二、综合方法249

三、分析与综合的辩证关系250

第十三章 撰写考核材料252

第一节 撰写考核材料概述252

一、选材253

二、表达256

第二节 考核材料的一般撰写方法260

一、考核材料的一般结构及内容260

二、撰写考核材料中的具体问题262

一、领导班子的含义265

第一节 领导班子考核的意义265

第十四章 领导班子的考核265

二、考核领导班子的意义266

第二节 领导班子考核的主要内容268

一、品德相协268

二、智能互补273

三、气质和谐274

第三节 领导班子考核的基本原则275

一、整体性原则275

二、有序性原则276

三、动衡性原则278

第十五章 心理学在干部考核中的作用及其运用280

第一节 心理学在考核工作中的作用280

一、运用心理学揭示人类心理的一般规律来研究考核对象280

二、吸收、移植心理学的内容，丰富、发展考核方法体系283

第二节 心理学的概貌285

第三节 普通心理学的一些基本理论286

一、心理过程287

一、心理特征296

三、在人格研究方面的主要分歧301

第十六章 考核队伍的自身建设305

第一节 考核队伍自身建设概述305

一、考核队伍的地位和作用305

二、搞好考核队伍建设的必要性和迫切性306

三、培养和提高考核工作人员素质的途径和方法307

第二节 考核队伍自身建设的主要内容308

一、考核队伍的思想建设308

二、考核队伍的组织建设313

三、考核队伍的业务建设314

第三节 考核工作人员应具备的素质316

二、具有高尚的职业道德317

一、要有良好的政治素质317

三、具有广博的知识318

第十七章 考核工作的发展趋势320

第一节 新的历史时期对考核工作的要求320

一、确定干部的分类职位标准321

二、增加考核工作的“透明度”322

三、充分运用现代科学手段323

四、加强制度建设323

第二节 为实现考核工作的民主化、科学化、法制化而努力324

一、努力实现思想观念上的转变，适应和促进社会生产力发展324

二、坚持与干部人事制度进行配套改革325

三、注意借鉴和吸取外国在制度方面的有益经验和办法325

四、认真解决相关问题326

后记327