《如何思考世界 干部学哲学问答》求取 ⇩

引言1

干部和哲学1

1．什么是哲学1

目录1

2．人类为什么需要哲学4

3．为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论6

4．为什么说党性原则是马克思主义哲学的一个基本原则7

5．新时期领导干部学习哲学有何重大意义8

6．怎样才能学好哲学9

7．什么是自然14

第一章自然14

8．怎样理解人化自然的客观实在性17

9．怎样理解“人是一种自然存在物”19

10．自然对人的影响包括哪些方面20

11．为什么要重视社会的自然环境因素和反对地理环境决定论22

12．“属人的世界”是什么意思23

13．“世界1,2,3”是怎么回事25

14．“四维世界”是怎么回事27

15．什么是生态系统28

16．什么是“人类困境”29

17．为什么必须合理地利用自然资源31

18．怎样正确认识我国的自然资源32

19．为什么生态意识必须上升为民族意识34

20．生态伦理包括哪些内容35

第二章社会37

21．什么是社会37

22．人类社会的发展是五种形态还是三种形态39

23．社会规律和自然规律有哪些不同41

24．社会规律的客观性与人的活动的目的性相矛盾吗42

25．实现现代化为什么必须以经济工作为中心43

26．怎样理解“科学技术是第一生产力”44

27．怎样发展社会生产力46

28．生产关系可以由法律和政策规定吗47

29．社会进步的标准是什么48

30．怎样认识现阶段我国阶级斗争的状况和特点49

31．为什么说四项基本原则是立国之本50

32．为什么说改革开放是强国之路52

33．民主建设为什么只能是个渐进的过程53

34．怎样正确处理改革与稳定的关系54

35．“非意识形态化”思潮的实质是什么56

36．坚持无神论与实行宗教信仰自由的政策矛盾吗57

37．怎样理解人民群众是历史的创造者58

38．热爱领袖与个人崇拜的区别在哪里59

第三章人61

39．什么是人61

40．如何实现人和自然的协调发展64

41．如何看待个人和社会的关系67

42．人的需要和动物的需要的区别是什么69

43．人的需要都是合理的吗71

44．怎样看待马斯洛的“需要层次”论72

45．马克思主义怎样看待人性问题74

46．如何理解马克思关于人的本质的论述78

47．如何科学地理解人的主体性80

48．马克思主义怎样看待人的个性问题82

49．马克思主义怎样看待“人权”问题84

50．什么是社会主义的人道主义86

第四章实践89

51．什么是实践89

52为什么说工具是实践发展水平的指示器91

53．入的实践活动的尺度是什么93

54．人的实践活动的动力是什么94

55．怎样认识实践的社会功能96

56．为什么说“没有革命的理论，就不会有革命的运动”98

57．哲学中的“机制”和“规律”两个概念的区别和联系是什么101

58．为什么必须树立实践活动的效益观念104

59．怎样认识实践活动的代价问题105

60．如何实现对实践活动的有效控制108

61．领导干部参加社会实践的现实意义是什么110

62．改进和加强管理实践的现实意义是什么112

63．如何提高领导干部的管理水平115

64．什么是认识118

第五章认识118

65．怎样从“实事”之中“求”出“是”来120

66．对人的认识有什么特点122

67．怎样才能获得正确的价值认识124

68．我们需要什么样的思维方式126

69．人的错觉是怎么造成的129

70．错误都是难免的吗131

71．为什么说真理在同谬误的斗争中得到丰富和发展132

72．怎样正确地理解和运用真理134

73．怎样理解马克思主义是普遍真理136

74．为什么要反对真理多元论和坚持真理多样性137

75．把握真理的客观性有什么重要意义139

76．坚持马克思主义是相对真理和绝对真理的统一有什么现实意义141

77．为什么说“凡事预则立，不预则废”142

78．怎样进行科学的预测144

79．提高领导干部的决策水平有何重要意义145

80．为什么说科学决策是一个过程147

81．怎样实现决策的科学化149

第六章生活151

82．什么是生活151

83．我们需要什么样的生活方式154

84．我们需要什么样的优患意识157

85．为什么要正确引导消费158

86．为什么要树立正确的人生信仰161

87．为什么要坚持集体主义的道德原则162

88．怎样认识“人是目的，而不是手段”164

89．怎样认识“主观为自己，客观为别人”166

90．为什么要永远保持艰苦奋斗的优良传统168

91．人应当怎样扮演自己的社会角色170

92．如何制止生活中的流言173

93．什么是文化176

第七章文化176

94．怎样理解“人创造了文化，文化又创造了人”178

95．如何理解“近朱者赤”与出污泥而不染”180

96．怎样评价一种文化的优劣181

97．什么是传统和传统文化182

98．怎样对待民族传统文化184

99．激烈抨击传统文化的人为什么常常会以捍卫传统文化告终185

100．中国传统文化的出路在哪里187

101．“中体西用”和“全盘西化”为什么在中国行不通189

102．传统文化与现代化有什么关系190

103．怎样实现马克思主义与传统文化的有机结合191

104．知识分子在现代化过程中履行什么角色192

105．“亚洲四小龙”的崛起意味着儒家文化的复兴吗194

106．日本现代化的过程说明了什么195

107．中国人丑陋吗196

第八章价值200

108．什么是价值200

109．价值是主观的还是客观的203

110．价值是相对的还是绝对的204

111．价值和需要的关系是什么207

112．价值和文化的关系是什么208

113．如何理解人的价值211

114．什么是马克思主义的功利观215

115．人为什么要追求真、善、美216

116．如何理解人的自由219

117．马克思主义怎样看待民主问题222

118．马克思主义怎样看待公正问题224

119．人为什么要树立正确的价值观念225

120．人怎样才能树立正确的价值观念228

121．什么是规范231

第九章规范231

122．规范是怎样形成的234

123．规范在社会生活中有何作用236

124．风俗在社会生活中有何作用237

125．什么是原则238

126．为什么既要坚持原则又要反对从原则出发240

127．行政管理法规在社会生活中有何作用241

128．为什么说法律是具有最高权威性和最大强制力的规范243

129．道德在社会生活中的地位和作用如何245

130．为什么要进行职业道德教育246

131．什么是组织规程248

132．什么是“企业文化”250

第十章方法253

133．什么是方法253

134．为什么说方法是过河的桥或船256

135．搜集资料的方法有哪些257

136．何谓科学观察258

137．怎样进行社会调查260

138．如何进行比较和分类263

139．如何进行归纳和演绎263

140．如何进行分析和综合265

141．如何进行科学抽象266

142．如何进行创造性思维267

143．预测的方法有哪些271

144．为什么要“一切经过试验”273

145．行政方法有哪些特点和作用274

146．怎样用经济手段管理经济276

147．思想政治工作为什么不能淡化277

148．怎样做到一般和个别相结合279

149．怎样做到重点和全面相结合281

150．如何坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法282

后记285