《如何教导独生子女》

一　小家庭的亲子关系1

家庭结构的改变1

女性地位的解放2

亲子关系更形密切4

幼儿期的恋母意识5

好父母才有好子女7

孩子心目中理想的父亲8

不受孩子欢迎的父母10

父母期望过高12

二　为什么独生子女问题特别多？12

家人太溺爱14

没有兄弟姊妹15

父母教导方式不一致16

三　独生子女通常有哪些表现？18

存心依赖，缺乏自发性18

任性专横，不尊敬长辈19

自我中心，领袖欲强19

性格孤僻，沉默寡言20

善于思考，创造力强21

有丰富的同情心22

三至六岁，热爱父母24

四　了解独生子女的内心世界24

六岁以后，渴求独立25

生活变化所带来的迷惑26

不良的举止27

生活范围逐渐扩大28

由主观的心态变为客观的看法29

产生批判能力30

领悟孩子说话的弦外之音31

怎样与孩子沟通？33

五　父母应如何教导独生子女？36

教育孩子更有计划36

教育方式决定孩子性格38

注意孩子的个性发展39

建立融洽的亲子关系42

花点心思，化解冲突42

对付孩子的问题44

坦诚交心45

坚定立场，宽严并济46

尊重孩子的意愿与权利48

用平常态度对待孩子49

耐心辅导，对症下药50

让孩子学会自理生活53

培养孩子适应社会的能力56

让孩子结识更多朋友58

父母做好榜样60

家庭气氛的营造62

从感觉教育开始63

结合遗传与环境的影响因素65

了解先天的限度66

父母教养态度的重要66

发掘孩子性格上的优点67

六　独生子女个案70

三代之间70

为“吃”而战72

钱的疑惑74

闹钟妈妈77

大冒险家79

不良习惯81

脏臭的小猪83

廿四孝母亲85

仙女散花87

暴力儿童89

七　当孩子不再是独生子的时候92

弟妹出生后，独生子地位改变92

父母教导长子时应有的观念95

生第二胎时给长子做好心理准备97

如何面对兄弟姊妹的竞争意识100

对待子女一视同仁101

八　何谓父母心目中的好孩子？105

生活习惯方面105

品格方面110

学业方面117

能力方面127

九　如何培养孩子的生活习惯？135

作息定时135

注重卫生139

清洁整齐140

守时141

遵守纪律142

十　如何培养孩子的品格？144

诚实144

有礼貌145

有责任感146

积极上进147

谦恭148

有爱心148

有正义感149

踏实150

十一　如何辅导孩子的学业？151

解释读书的意义152

令孩子肩负读书的责任154

培养孩子的阅读兴趣155

指导孩子的控制“量”、“质”及“时间”158

激励孩子勤奋好学161

鼓励孩子争取好成绩165

十二　如何培养孩子的能力？171

培养孩子的自信心171

培养孩子的独立能力174

帮助孩子建立人际关第177

开启孩子的智力179

锻炼孩子的体魄182

培养孩子的分析能力183

培养孩子的自制力184

十三　父母培育孩子的应有责任187

提供孩子基本的需要187

建立幸福安稳的生活环境189

与孩子有亲密沟通190

给予指导和管教194

提供正常的生活体验199

成为孩子学习的榜样200

灵活运用教养原则201

十四　孩子为什么会顽皮？205

理解与分析能力不足205

好奇心的驱使207

冒险精神的驱使209

环境影响210

吸引大人的注意212

病态表现216

十五　如何教导小顽皮？219

建立良好亲子关系219

建立双亲的威严221

跟孩子讲道理223

培养孩子的自信心224

培养孩子的责任感226

诱导孩子自动自觉227

激发孩子的兴趣228

耐心纠正缺点230

发出由衷的赞美231

掌握教导及处罚孩子的原则232

十六　如何纠正孩子的顽皮举动234

不爱睡觉234

赖床236

不爱吃饭238

偏食240

不爱清洁241

不爱上学242

不爱念书247

专注力不足248

说谎250

爱说粗言秽语252

多言多语252

脾气暴躁253

偷窃255

浪费金钱257

嫉妒心太强259

热衷两性问题260

“小动作”与“小毛病”261

没有礼貌263

破坏物件264

侵犯别人265

缺乏公德心266

模仿残疾者267

把玩危险物品及做出危险动作268

十七　父母不应犯的错误270

伤害孩子自尊心270

打击孩子自信心271

叱责打骂272

高压政策273

不予解释机会274

过分严厉274

过分宠溺275

未能树立榜样276

十八　不同阶段的发展与教导278

出生至七个月278

八至十五个月280

十六至廿四个月283

两岁至三岁284

四岁至八岁286

九岁至十二岁288

十三岁至十五岁289

十九　发挥小顽皮的潜在能力291

具判断力292

丰富创造力293

充分思考295

进步机会大297

充分发展智能299

具发展潜能302

求知俗强303