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目录1

第一章 遗传与优生1

第一节 优生学简介1

第二节 遗传性疾病及其防治3

第三节 环境因素对胎儿发育的影响13

第四节 保证胎儿发育应注意的问题19

第二章 营养与发育23

第一节 婴幼儿的生长发育23

第二节 婴幼儿的营养要求35

第三节 婴幼儿营养缺乏引起的常见病42

第四节 育儿中应庄意的营养问题48

第三章 独生子女的卫生保健52

第一节 小儿常见病及其防治52

第二节 小儿保健65

第三节 小儿皮肤卫生保健67

第四节 预防接种，防治传染病73

第四章 独生子女的心理分析79

第一节 0～3岁儿童心理的发展79

第二节 3～12岁儿童心理的发展96

第三节 独生子女的心理特点115

第四节 智力超常儿童的心理特点124

第五节 儿童的心理卫生128

第五章 独生子女的早期教育135

第一节 早期教育的生理基础135

第二节 独生子女的身心特点与环境教育的关系141

第三节 胎儿教育146

第四节 “摇篮期”教育148

第五节 加强孩子的语言训练153

第六节 教孩子学文化157

第七节 对孩子进行美的熏陶162

第八节 培养孩子的创造志向和创造力165

第六章 独生子女的智力开发170

第一节 智力与知识的关系170

第二节 智力发展的规律175

第三节 智力测验与智力差异181

第四节 环境对智力发展的影响187

第五节 打开孩子智慧的天窗194

第七章 独生子女的品德教育199

第一节 从小就应重视儿童的品德教育200

第二节 深化和扩展爱的教育204

第三节 培养良好的习惯211

第四节 培养坚强的意志218

第八章 教育要灵活多样讲求实效225

第一节 寓教育于一日生活之中225

第二节 循循善诱创造良好的教育气氛228

第三节 以身作则言传身教236

第四节 家园校沟通做好教育工作243

附录246

附录1 教育儿童的原则246

附录2 父母言行十戒十注意247

附录3 父母管教孩子的十二条戒律249

附录4 正当管教孩子十条250

附录5 育儿七禁251

附录6 教育孩子的十三条进言252

附录7 预防近视的四个要点255

附录表1 各年龄组肯定智力水平256

附录表2 儿童智能发育对照表258

附录表3 《斯坦福－比奈量表》264

附录表4 九市城区正常儿童体格发育的衡量平均值269

附录表5 3岁婴幼儿发育标准270

附录表6 妇女及儿童常用药物选录272