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目录1

前言1

导言1

独生子女成才的范例1

独生子女成才与教育艺术12

独生子女心理面貌16

独生带给子女一些什么？16

娇养与任性21

孤独23

嫉妒心·依赖心理24

反抗行为27

早熟29

独生子女家庭和社会环境的调控31

清洁优美的家庭环境31

送孩子上幼儿园35

家庭中的民主和谐气氛37

朴素节约的行为习惯41

学会独立生活44

家务劳动与劳动观点46

伙伴与伙伴的选择49

多见世面增长知识50

教养态度的一致性53

尽量放手些55

独生子女家庭活动的引导59

家庭是第一课堂59

妈妈发明的“怪东西”62

红刷子与劳动习惯66

交际礼貌的引导70

绿水青山和情操陶冶73

电视机旁的“霍元甲”76

过生日的学问79

节日活动的设计81

独生子女智力开发的艺术85

“颜色竞赛”给人的启示86

瓦特发明蒸汽机的奥秘88

也学“孟母三迁”91

吃水果时学算术94

愿听故事的缘故97

插上想象的翅膀100

耐心回答“为什么”102

珍惜孩子的好奇心105

鼓励孩子自己动手108

多给孩子讲话机会110

独生子女道德教育艺术113

漂亮的孩子并非都美113

父母、孩子之间的是与非116

家里的一切属于谁119

五星红旗和天安门124

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”126

“红灯停，绿灯行”133

一个美好的世界136

把握住教育的最佳时机141

独生子女学龄前分期教育艺术141

教育，应该从零岁开始144

爱的反思149

呀呀学语中的科学152

多和孩子做游戏155

玩具是儿童的天使158

自我意识的萌发和引导161

启发孩子动脑筋165

模仿、幻想和书面语言168

为孩子上学做好准备171

独生子女教育的语言艺术173

语言的规范和文明174

语言的速度和语气178

语言的技巧和要领180

经常使用的语言187

不宜使用的语言189

独生子女的体育艺术193

万丈高楼从地起193

营养与锻炼197

女排姑娘手大的奥秘200

阳光、空气与体质201

蹦蹦跳跳中有学问204

胖瘦与健康206

家务劳动与体育209

独生子女父母的修养212

父母是第一任教师213

严父与慈母221

父母教育方法的反思223

知之深，爱之切228

防治“幼稚病”232

信任与表扬效应235

干部家长的特殊责任238