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目录1

独生子女为什么会成为问题1

独生子女研究的理论意义5

独生子女研究的教育意义7

独生子女的心理10

独生子女的心理研究的派系10

从整体上看独生子女的特异性14

1．产生独生子女特异性的条件14

2．由于教养态度错误而产生的独生子女的特异性15

3．由于缺乏教育因素而产生的独生子女的特异性26

4．小结33

对独生子女的特异性的分析34

1．独生子女的特异性一览34

2．独生子女的健康问题36

3．独生子女的智力状况39

4．独生子女的性格特点44

5．独生子女的社会生活53

6．小结66

1．能否承认独生子女的特异性67

独生子女是“问题儿童”吗67

2．独生子女研究的发展在方法上的反省70

3．独生子女果真是“问题儿童”吗78

独生子女的教育80

独生子女教育问题的设定80

端正父母的教养态度82

1．警惕过度教育82

2．让孩子自己进行活动83

3．培养独立性85

4．防止过重的刺激87

5．加强训练，防止任性90

6．经验是心灵的成长剂93

社会生活的问题93

1．缺少作为教育因素的社会生活94

2．社会生活对于孩子成长的意义95

3．如何提供社会生活97

4．独生子女与幼儿园98

5．如何对待非社会交际性103

独生子女的教育原理106

作者简介107