《如何诱导孩子读书》求取 ⇩

第一章循序渐进，从基础开始1

1．做一个合格的家长2

2．身教重于言教4

第二章让孩子产生尝试的意愿7

1．读书时适当加入“游戏”内容8

为什么孩子不爱读书8

只要运用巧思，必能使读书游戏化9

2．适时的赞美20

心理魔力能让人努力去做辛苦的事20

务必做到赏罚分明22

3．设定“假想敌”以提升竞争心30

什么样的竞争小孩才会提起干劲？30

4．顺势反击孩子的反抗心35

每个人都有想做“被禁之事”的心理35

治疗厌学症，偶尔需采取负面治疗法36

5．消除对读书抱持“辛苦”、“负担”的印象41

缺点会因说法的不同而变成优点41

减轻孩子心理负担的说话方法42

6．将日常生活与读书相结合52

当孩子了解“有用处”时，读书就变得有趣了52

即使在日常生活中，仍有“读书”、“学习”的机会53

7．准备一些使孩子想坐在书桌前的小道具64

孩子“吃了”房间里的快乐气氛就会变大64

养成视读书为当然之事的习惯，全赖家里的气氛66

8．先让孩子读会读的书74

“不会读”的经验，会使孩子更加厌恶读书74

第三章轻松完成81

9．略改方式，制造新的“又要读书”的气氛82

只需改变学习场所，便能改变对读书的态度82

迅速果断地处理读书和游戏是很重要的84

10．让孩子亲身感受成就感92

登山时若没有预定目标会如何92

尽可能让孩子去体验“事情进行顺利”的感觉94

11．规定“截止时间”，可提高注意力102

虽然讨厌读书，但有些孩子的成绩却很好102

12．读书时遇到难题，与其“帮忙”不如告知解题的步骤111

所谓聪明的读书方法就是懂得掌握“要领”111

习题做完后再看的解答113

13．事前的暖身运动有助于开始读书120

心理的暖身运动是必要的120

14．孩子在遇到挫折时，不使其心灰意冷的善后方法127

消除令孩子不安的评价方法127

第四章让孩子知道“除了做别无他法”135

15．再怎么细小的事情，也要让孩子知道得意之处135

你是否给了孩子负面的暗示135

16．读书之外，请交由孩子自己作主145

母亲的过份周到的照顾，会使孩子讨厌读书145

17．偶尔从被教的立场，改为教人的立场151

一位日本女性教师的人种差别教育，引起白人的反对151

18．偶尔让孩子谈谈对未来的期望160

没有目标的工作，对人类而言是最痛苦的事160

一旦没有了梦想，就会认为“不读书是最大的幸福”161

19．不论是绘画或音乐，尽可能给孩子“真品”169

门外的小和尚为何会念“没有学过经文”169

只给孩子儿童用的物品，永远就只是儿童170

20．在日常生活中，刻意把孩子当作大人看待178

不论是谁，一旦自尊心受到伤害，一定会丧失干劲178

孩子有孩子的自尊心179

21．上学时让孩子喜欢学校及老师186

妈妈为何不再上文化教室？186

“爱屋及鸟”的心理大人、孩子皆有188

22．请第三者代劳195

听腻的话若由第三者口中说出孩子会觉得新鲜195

23．将孩子喜欢的事设为“得意科目”202

将孩子的“热情源头”导向读书202

附：孩子从他们的生活中学习212