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目录1

汉语教学1

语言教学的几个理论问题 胡明扬1

对外汉语教学杂论 侯精一3

第二语言习得内在过程的认识与作为外语的汉语教学理论问题的思考 王魁京5

汉语共同语及其变体与对外汉语教学 王德春7

外语教学能力系统的逻辑模型 任国庆9

充分发挥学生母语在对外汉语教学中的作用——兼论母语在第二语言学习中的地位和作用 张正石11

对外汉语教学屏蔽现象初探 李阳庚 叶蓉13

对外汉语教学语言心理浅析 常宝儒15

语感的含义与语感的培养 吴淮南18

交际能力与功能教学 盛炎20

试论汉语交际的得体性 常敬宇22

关于“汉语交际语法”的构思 卞觉非25

论中国对外汉语教学关于交际能力的培养 于丛杨28

谈编排课堂教学环节的原则与方法 李兰英30

试论“介入——自我调整”原理 竟成32

大学初级汉语——能性教学法及其课程活动 黄淑芬34

试论一种汉语教学设计和尝试 郭成37

语言教学法的研讨——各得其所，各取所需，各有千秋 杨觉勇38

课堂教学技巧略说——《课堂教学技巧》一书的指导思想 杨寄洲（执笔）40

谈“针对性教学”在对外汉语教学实践中的重要性 王国安42

谈语法教学 陈贤纯44

汉语作为外语教学的语法体系急需修改的要点 柯彼德46

对外汉语教学中的语法分析 陆世光49

中高级阶段汉语教学的性质与课程设置 李杨51

“当代中国话题”的语言逻辑和文化意识——浅谈高级口语课的内容和形式 朱丽云54

从历年试卷看听力口语课的教学及其测试问题 郑懿德56

视听说课教学的几个问题 郭丽萍 李德润58

论听和说 杨惠元60

谈对外汉语口语教学课堂练习设计 袁大同62

初级文言文教学入门谈 吴仁甫64

美国大学汉语文言文教学的商榷 马静恒65

对外报刊语言教学的地位与教学原则 刘士勤　彭瑞情　王世巽66

对外汉语阅读教学浅谈 刘缙68

漫谈较为完整的汉语拼音教学过程 本林教衡70

以听领先的汉语语音教学 长谷川良一72

阳平为什么扬不上去——语音教学一得 潘耀武73

关于汉语拼音的教学体系 朱道明74

关于简化汉语声调教学的初步建议 沈晓楠76

声调符号改革的必要性 陈洲举78

关于对外汉语方言教学的几个问题 贺巍79

关于对外汉语教学中的作文教学 宫本幸子81

对外汉语教学中的写作教学 朱志平85

对基础汉语写作课教学的基本认识及基础汉语写作课教学的基本训练方法 吕效东86

论对外汉语词汇教学 何平88

对外汉语形容词教学漫谈 韩荔华90

在频率词典的基础上确定教学用字和词 高辟天92

中、高级阶段的词语教学 李金钞95

论词组教学在对外汉语教学中的重要地位 翟汎97

浅谈科技汉语的语词教学 黄慰平99

怎样教学把字句 汪有序101

病句研究与对外基础汉语教学 程美珍106

我国对外汉语教字的一个重要方面——外交人员汉语教学 王晔109

北京第五十五中学对外汉语教学分级授课制的提出及设想 北京第五十五中学111

利用汉语优势，搞好华裔的汉语教学——华侨大学华裔汉语教学情况初探 陈法今113

香港中文教学探讨 孔玫114

香港少年儿童对“黑”、“师”等字的误读问题 李娥珍117

美国大学初级汉语教学概况——四十所大学问卷调查的分析和研究 王清源119

署期中文班——语言文化并重授课的优缺点 宋秀雯122

试谈美国学生汉语练习中的语序错误 刘曼兰123

试论汉语教学的学习阶段和学习目标——主要谈日本的大学汉语教学情况 濑户　宏125

日中同形词的对比教学——对外汉语教学中一个值得注意的问题 荒屋　劝126

学生汉字偏误与其学习策略的关系 吴英成127

马来西亚学生在汉语学习中所面对的难题初探 钟秋生129

论海外华侨教育的前景 黄皇宗130

汉语研究132

语境与语言研究 西槙光正132

汉语的语顺 董黎民134

现代汉语句子的语序 鲁川136

谈谈汉语主题、主语与宾语 铁鸿业143

试论动词性主语句的谓语 岳辉145

汉语双谓语的结构 邓守信148

修辞在汉语感觉形象句的作用 林涛150

汉语里宾语代入现象之观察 邢福义151

论对偶是汉语的重要结构方式 冯兴炜153

词义分类、词语搭配与语言教学 林杏光154

句首的处所词语带“在”的存现句 栌山健介157

Mordal VP的N 砂冈和子159

科技汉语中话语的承接关系 黄振英160

汉语构词法 安·哈马托娃162

三语素合成词简述 李赓钧165

并列式双音词的结构模式 崔希亮167

汉语的重叠结构及其语义特征 房玉清169

浅谈用同一词语重复组成的口语格式 尹润芗171

汉语的同形异义形式及其教学 黄章恺172

现代汉语A中心VA结构试析 涂光禄174

释“A头C脑” 张拱贵175

一种名词 相原　茂178

汉语情态动词语义句法初探 许和平180

自移动词的搭配与语义分析 邱广君181

汉语形容词的重叠式 守屋宏则183

汉语副词的篇章功能 屈承熹185

汉语副词的功能分类：虚副词和实副词 胡双宝187

汉语疑问代词表示任指及虚指的语法研究 侯炎尧189

汉语助词“了”的语义与功能 谭傲霜190

论字群——汉语教学研究新议 黄碧云193

从“难译词”看汉语词汇的表现力 王绍新194

现代汉语时问词说略 陆俭明196

现代汉语复句中关联词的位置 李晓琪197

方位词“内”和“里” 郭振华200

通过常见语法错误来看处所词的用法 舆水优203

汉语的数词和称数法——兼论对外汉语教学的一瓢水与一缸水 张清常205

论“不一会儿” 任雪梅206

“打”雅 俞敏208

“很多”与“很少” 张维耿210

谈谈《汉语词汇等级大纲》（试行）中的212

轻声词和儿化词 钱学烈212

虚虚实实：轻声与语气助词“吧／罢” 赵如兰 刘君若214

关于汉语被动句“被、叫、让、给”的互换性 讚井唯允　徐扬216

“谁也／都…”格式中的若干问题 高桥弥守彦218

表示限定的“只”和“就“ 周小兵219

论色彩词的信息传递方法及其功能 柴春华222

重音与语义 杨德峰225

轻声纵横谈 肖正芳227

关于声调的“相对音高” 闻闸228

略论汉语节奏 吴洁敏230

汉字是发展思维和学习汉语的魔方 徐德江231

常用现代汉字中声旁表音功能新讨 艾勃233

现代汉字笔顺论 张静贤235

谈汉字简化 金振邦237

汉语真的并不难学吗？ 徐家祯239

研究“不同华人地区词语差异”时所遇到的困难及其联想 朱小密241

漫谈北京话与台北国语之间的若干语法及语意的区别特征 沈德思242

天津话词汇与普通话词汇比较 国赫彤243

关于中国的现代语言环境 斯内日娜·戈戈娃245

对外汉语教材编写的若干问题 施光亨247

汉语教材编写247

有关编写汉语教材科学基础的一些问题和看法 寇成晶249

汉语教材设计 胡希明252

汉语教材及其对象 徐隆255

谈建立具有汉语特色的语言学系统和篇章语言学（文章学）的两个问题 张寿康257

初级汉语教材的编写问题 佟秉正259

汉语教材注音拼写法问题 陈亚川261

汉语文化相关教材读本编写浅论 朱一飞263

“汉语系列教材”的编写构想与实施 戴桂芙267

以《实用汉语课本》为例谈谈大学汉语教材的编写问题 谢祥骥269

《现代汉语教程》中语言结构与交际功能的关系 李德津271

“核心汉语”第一阶段的选材和编写原则 北京语言学院“核心汉语”编写组273

介绍一套初级视听说教材——《视听说120小时》 焦凡　安洪珍275

从外交人员速成汉语口语教材《容易学》的编写谈起 贾铃278

《汉语自学课本》系列教材总体设计 厦门大学海外函授学院国际教育中心中文部教材编写组280

《汉语入门四十课》的特点 郑国雄282

阅读教材编写者说 肖亚东285

对外汉语泛读教材的一种模式 吴晓露287

外国人学古代汉语——伦敦亚非学院发展中的新教材 晁时杰289

讨论及示范如何利用真实的电影作为对外汉语教材291

马静恒291

近年来美国汉语教学界以电影录像带当教材的发展 徐凌志韫292

谈谈语言教学片的特点——略谈基础教学部分 徐克诚295

《大学科技汉语教程》的主要特点 郑玉297

《大学医用汉语教程》的特点 洪材章298

大陆、台湾、美国出版的五种基础汉语教材词汇选择的分析——兼论基础汉语教材词汇的选择原则 李丽君300

同音词和《同音词词典》的编纂 高光烈302

对外汉语教材编辑工作琐谈 陈华兰303

汉语师资培训305

巩固、完善、发展对外汉语专业 李润新305

谈对外汉语教师在职培训的课程设置 邓恩明307

香港中学普通话科教师的培训课程 欧阳汝颖311

汉外语言对比研究312

谈汉外对比的对应体基础、对应体类别与比较内容 钱咏平312

关于跨文化交际的若干词汇语义问题 岳长顺314

中、美、日三国儿童语文学习的比较研究 佟乐泉316

试从文化的角度探讨汉英礼貌语言的差异和冲突 毕继万318

不同文化的感谢语比较 徐子亮321

汉英否定形式的比较 熊文华322

汉英代词比较 苑锡群324

汉日样态存在表达方式的对比研究 张麟声326

汉语常用词与日语相应汉字词汇比较——兼谈对日本人的汉语词汇教学 李泉328

汉语教学上的同形异义词 芝田 稔330

日本学生学习汉语发音时的难点初探 刘海芳332

朝鲜学生汉语语音中介语分析 孟柱亿334

中日文词汇对朝文之影响 许璧335

入韵朝踪与华文教学 骆志平337

汉语述补（结果）宾谓语句在朝鲜语中的对应形式 崔承一339

从母语影响看朝鲜学生在动词、介词使用中的问题 汪寿顺340

朝鲜人学汉语常见词语偏误分析 白林342

汉泰语序对比研究 林荣华343

澳门的三语流通与中文的健康发展 程祥徽349

汉语教学与汉文化351

汉语教学中的文化意识 李忠玉351

语言国情学与对外汉语教学 何寅353

国情语言与对外汉语教学 祝康济355

汉文化与汉语教学 邓浩　郑婕356

汉语与深层文化 郭锦桴358

语言、文化和对外汉语教学 李振杰360

谈汉文化的汉语表征 刘宁362

文化对词汇系统的影响 吴永德364

关于文化色彩在惯用语中表现的考察 张柏玉366

透过文化与年龄上的差异——论与美国留学生交谈的技巧 郜树蕙368

高级口语课点滴——语言、文化问题 刘荣370

计算机辅助汉语教学371

论汉语信息处理技术与对外汉语教学 张普371

汉语计算机辅助教学系统可实现题型的分类与设计 郑艳群373

对外汉语教学和CAI辅助教学软件系统的研究 李传槐　李秀兰376

试论来华留学生COA能力的培养——兼析“PJY拼音——汉语交换系统” 张普 向华379

计算机辅助汉语教学的探索 贺上贤381

音像兼用的标志文字教学 郑锦全383

汉语测试及其他385

汉语水平考试（HSK）研究的新进展——兼论HSK考试质量的三环控制 刘英林 郭树军385

汉语水平考试的调查报告 西川和男387

联合早报新闻用字与用词的计量研究 汪惠迪389

第三届国际汉语教学讨论会与会者名单391