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目 录1

第一章创造是人类进步的阶梯1

第一节创造是人类进步的阶梯1

第二节研究创造的科学——创造学6

第三节创造的类型12

第四节创造教育的意义与作用18

第二章创造型人才的基本特征29

第一节人才概述29

第二节人才的知识结构36

第三节人才的基本特征39

第四节创造型人才的基本特征45

第三章创造力的构成要素51

第一节创造心理51

第二节创造性思维59

第三节创造个性品质69

第四章影响创造力形成的因素82

第一节影响创造力形成的外在因素82

第二节影响创造力形成的内在因素93

第三节创造力培养的战略问题97

第五章创造力的发展与培养100

第一节创造力的发展100

第二节创造性思维训练109

第三节创新能力的培养115

第六章创造的准备阶段122

第一节创造行为的基本规律122

第二节知识和能力的准备124

第三节理想、个性与心理准备128

第七章创造性学习136

第一节创造性学习的动力机制136

第二节情感、兴趣与学习成功140

第三节充分发挥非智力因素的作用145

第四节创造性学习的智能结构148

第八章创造性就业153

第一节成功之路就在脚下153

第二节显示出你的特色来157

第三节显示出你的创造才能161

第九章创造力的测定167

第一节智力与创造力167

第二节创造力测验的方法171

第三节创造力测验的评价192

第十章创造性技法举隅194

第一节智力激励法194

第二节科学用脑法199

第三节三种助思法204

第四节爆冷门法209

第五节组合法211

第六节信息交合法213

第七节综合法215

第八节缺点列举法216

第九节小处着手法217

第十节因祸得福法220

第十一节反思维定势法222

第十一章成功创造的实例与人物227

第一节安全火柴的发明227

第二节方便面的问世228

第三节拉链技术的移植230

第四节斯蒂芬逊和火车头234

第五节工人发明家237

第六节画家莫尔斯与电报的发明240

第七节“发明大王”——中松义郎245

第八节孕育百年的发明247

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