《幼儿绘画教育》

第一部理论篇6

第一章绘画教育的基本理论6

Ⅰ美术教育的潮流6

Ⅱ 造就人格的美术教育8

Ⅲ 绘画教育的意义12

Ⅳ造形教育的意义15

Ⅴ表现能力的发达阶段19

第二章绘画教育教育的内容23

Ⅰ绘画教育的目标23

Ⅱ 绘画教育的内容26

Ⅲ 3岁、4岁、5岁幼儿的指导30

第二部实践篇34

第一章绘画指导的实际34

Ⅰ自由画的指导34

Ⅱ观察画的指导36

Ⅲ 生活画的指导39

Ⅳ鉴赏的指导42

Ⅴ绘画用的材料及用具45

Ⅵ 版画的指导47

Ⅶ 故事画指导49

Ⅷ共同创作的指导59

第二章指导造形之实际62

Ⅰ以基本形为基础的造形62

Ⅱ 有主题的造形65

Ⅲ自由工作造形67

Ⅳ制作会动的玩具69

Ⅴ游戏用具的制作71

Ⅵ造形用材料及用具73

Ⅶ 使用其他材料的制作75

第三章粘土指导的实际77

Ⅰ粘土造形之指导77

Ⅱ 粘土的鉴赏79

Ⅲ 共同创作的指导（实践例）81

Ⅳ粘土的材料及用具83

第四章设计指导的实际85

Ⅰ图案设计85

Ⅱ通知用的设计88

Ⅲ 装饰用的设计90

Ⅳ使用的设计92

Ⅴ共同制作的设计94

Ⅵ设计的鉴赏96

作品的评价法97

第三部基础篇100

第一章指导之基础100

Ⅰ指导的技术100

Ⅱ课程编定法102

Ⅲ 环境的整理104

时令季节的教材105

Ⅳ理想的教师108

第二章教师必备的造形基础110

Ⅰ绘画的基础110

Ⅱ 造形的基础113

纸工作的基础113

粘土的基础115

Ⅲ设计的基础117