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目录1

序 中学JIP实验与陕西基础教育1

陕西省教委副主任 贺桂梅1

中学JIP实验与素质教育 李利民1

主体参与——中学生主体性发展的主要途径 张文菁10

主体参与型课堂教学模式探析 程相震20

主体参与型课堂教学原则及操作体系 刘如平26

正确对待差生大力转化差生 张晓黎 张芳贤45

试谈“十六字原则”在课堂教学中的指导作用 张新社51

加强传统美德教育提高学生道德素质 王述祖57

陕西省中学JIP第二轮实验第二阶段工作报告64

刘如平 程相震 康少楠64

控制分化使学生得到全面发展 张延龄73

中学JIP陕西省第二轮实验研究报告80

刘如平 张文菁 何兆华80

关于开展创造教育培养学生创造能力的实验研究报告110

张文菁 梁朝阳110

李利民 何兆华等124

关于提高学生学科学习质量实验研究的报告124

关于优化学生非智力因素的实验研究报告139

贾改莲 高科139

关于提高学校管理效益实验研究的报告149

程相震 梁朝阳149

关于提高教师素质与师资培训实验研究的报告161

刘如平 张文菁161

关于利用和改善社区环境与家庭教育实验研究的报告174

梁朝阳 康少楠174

张启哲 张智华 杨锡强184

关于传统美德教育实验研究的报告184

关于初中阶段普通教育渗透职业教育的实验研究报告198

何善平198

关于提高活动课教学质量的实验研究报告212

许春芳212

西安市雁塔区中学JIP实验总结报告224

张延龄 周晓燕 杨兴旺224

延安市中学JIP实验总结与思考 杨竹珍232

西安六一八所中学JIP实验课题组 王述祖242

挖掘·引导·塑造242

——关于“控制分化”的实验与研究242

培优转差 控制分化 构建主体参与型教育模式250

洛南县中学JIP实验课题组 蔺爱舍250

谈素质教育与初二分化问题260

西安电子科大附中中学JIP实验课题组 张晋阳260

培养学生创造能力的研究266

西安航天中学中学JIP实验课题组 杨晓266

西安航天中学 常红274

JIP实验中班级管理的几点新做法274

主体参与型班级管理模式的构建是大面积提高280

中学生学习质量的保证280

西安六一八研究所子校 刘辉280

JIP实验班级管理模式初探287

西安公路交大附中 陈彩花287

建构主体参与型班级管理模式有效控制分化295

延安富县沙梁中学 刘金龙 郭晓林295

延安市五中 余立明302

——谈班级管理中控制学生分化的体会302

强化主体参与 控制两极分化302

以“情商”促进“智商”308

——优化非智力因素研究 西安五十三中 冯聘308

强化主体参与意识的一种科学途径313

——语文教学优化非智力因素初探313

西安四十五中 马际民313

——浅谈优化学生的非智力因素322

宝鸡店子街中学 冯雅卓322

保持兴趣 培养意志322

优化学生非智力因素的几点做法327

西安六一八研究所子校 王枢327

关于利用社区环境及开展学庭教育的探讨331

西安四十五中 肖航331

落实中学JIP精神 培养学生的发散性思维336

宝鸡金台中学 赵宝平336

摆正学生位置 激发创造火花339

——论主体参与教学模式与控制分化339

西安电子科大附中 张晋阳339

宝鸡渭滨中学 张春华347

思想政治课如何促进学生思维发展347

怎样调动学生思想政治课学习的积极性354

宝鸡金台中学 华楠354

稳定提高 整体优化357

——初三思想政治复习课教学浅谈357

延安富县沙梁中学 李秀芝357

建构主体参与型思想政治课教学模式初探362

西安四十五中 许东浩362

宝鸡渭滨中学 张曙若366

——摭谈主体参与原则在语文教学中的体现与实施366

以“自”为径夯实基 教之以渔求素质366

主体参与型语文教学模式初探375

省国防公办惠安中学 施惠翔375

主体参与型语文教学模式初探 延安甘泉中学 余永岚382

主体参与型语文教学模式初探 延安甘泉中学 余永岚382

构建主体参与型语文教学模式——向四十五分钟要质量 宝鸡市渭滨教研室 付玉屏386

构建“主体参型作文教学模式”的理论思考与实践390

西安六一八研究所子校 吴凤琴390

宝鸡渭滨中学 李雅红397

重视主体参与 提高写作水平397

——初二议论文写作教学尝试397

浅谈数学教学中的“主体参与”401

省国防公办惠安中学 刘占权401

在数学概念教学中构建学生主体参与模式的探讨410

西安公路交大附中 高鉴410

课堂训练与建构主体参与型课堂模式417

西安航天中学 邓敬科417

延安黄陵中学 惠凤家 吴俊莲421

主体参与型教学模式初探421

抓好“基图”教学 控制几何分化430

延安宜川西郊中学 兰清珍430

JIP实验课堂教学模式初探 西安五十三中 严志钦434

控制初二数学成绩分化的几点做法439

西安石仪总厂子中 段晓慧439

激发兴趣 培养能力443

——平面几何教学体会 宝鸡金陵中学 史建萍443

浅谈初中数学课堂教学中的“分层”教学448

延安黄陵中学 段福娥448

课堂教学中数学素质教育 宝鸡七一子校 王伟451

西安六一八研究所子校 杨省吾455

中学JIP实验与初中生数学素质教育455

在数学教学中对学生进行学法指导的几点做法458

宝鸡金台中学 阜葆琦458

培养主体意识 强化技能训练 促进全面发展464

西安雁塔教研室 张继云464

浅谈主体参与型英语课堂教学模式——五步教学470

西安五十二中 尚建明470

西安石仪总厂子中 刘新萍474

因材施教 全面提高初二学生英语学习质量474

英语学科控制分化初探 西安四十五中 陈君琳480

全面提高 控制分化 延安市五中 康金艳484

“表演课”的一点尝试 宝鸡金台中学 张自然488

在初中物理教学中实施素质教育浅谈491

西安六一八研究所子校 白海燕491

JIP实验班物理课教学初探 延安延长中学 肖省496

怎样提高物理学科的学习质量 西安五十三中 张晓亚499

西安六一八研究所子校 徐亚峰503

构建主体参与型化学教学模式的尝试503

坚持生物实验教学 实现“主体·创造·发展”目标507

西安四十五中 杜延梅507

充分发挥学生的主体作用512

——改革生物课堂教学结构的初试512

西安六一八研究所学校 李玉琴512

中学地理主体参与型课堂教学模式初探515

西安公路交大附中 汪修建515

延安富县沙梁中学 贾蕊芳519

初二地理教学控制分化小议519

地理教学运用电教手段 全面提高学生整体素质524

宝鸡金陵中学 李治相524

构建地理主体参与型课堂模式 西安五十二中 王小平529

“JIP”与初中历史教学中爱国主义教育的探索533

西安公路交大附中 杨书谊533

改革体育教学方法 提高学生身体素质538

西安四十五中 梁振东538

如何在音乐教学中发挥学生主体作用，培养学生的创造力 西安六一八研究所子校 赵桂玲542

附录Ⅰ 陕西省中学JIP实验（第二轮）大事记546

附录Ⅱ 陕西省中学JIP实验（第二轮）论文报告目录索引551