《中日高等教育分析比较》

第一章战后中日高等教育发展历程中几个问题的比较1

第一节 中日近代高等教育发展的回顾1

第二节 战后中日高等教育发展中几个问题的比较4

第三节 高等教育与社会16

第二章中日高等教育特点的比较21

第一节 民众性和阶级性22

第二节 超前性与滞后性26

第三节 多样性与规范性29

第四节 传统性与国际性35

第五节 阶段性与终身性38

第六节 效益性与损耗性41

第三章中日高等教育结构的比较47

第一节 层次结构47

第二节 科类结构53

第三节 形式结构60

第四节 地区分布结构67

第四章中日高等学校教学活动和制度的比较71

第一节 确立新时期的培养目标，调整课程结构71

第二节 教学制度82

第三节 招生与考试制度90

第五章中日研究生教育的比较98

第一节 两国研究生教育和学位制度的发展历程98

第二节 学位制度与研究生培养103

第三节 新技术革命条件下的研究生培养111

第六章中日高等学校科学研究的比较119

第一节 高等学校科学研究发展历史119

第二节 高等学校的科研经费和管理制度125

第三节 高等学校的科技队伍和研究机构138

第四节 高等学校科技与企业的横向联系与合作145

第五节 高等学校的研究领域、国际科技合作与学术交流148

第七章中日大学教师的比较154

第一节 第二次世界大战后中日大学教师的不同道路155

第二节 大学教师工作环境、制度159

第三节 大学教师的任职资格及其评审162

第四节 大学教师的工资待遇164

第八章中日大学毕业生就业制度的比较172

第一节 两国大学毕业生就业制度的特点172

第二节 就业程序和具体安排180

第三节 大学毕业生的就职心态比较187

第九章中日两国成人高等教育的比较196

第一节 关于成人高等教育观念196

第二节 中日成人高等教育现状与发展特点201

第三节 成人高等教育具体办学形式206

第十章中日高等教育行政管理的比较218

第一节 高教行政组织与职能219

第二节 高等教育立法227

第三节 高等教育财政235

第四节 高等教育评估253

主要参考资料257