《外语教学与文化》

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目录1

第一章文化的定义与特性1

一、文化的定义与分类1

二、文化的特性9

第二章 国外外语教学法及文化教学的沿革23

一、语言技能为中心的教学23

二、文化教学的点滴尝试30

三、语言与文化教学的全面结合35

第三章我国语言文化教学及研究44

一、我国外语教学中的文化教学44

二、语言文化与交际研究的兴起与发展48

第四章文化教学的意义和目的63

一、我国的文化教学与现代化64

二、外语教学的目的:语言能力、交际能力、社会文化能力72

三、我国最佳外语学习者的社会文化能力83

四、小结91

一、语言交际93

第五章 文化教学的内容93

二、非语言交际119

三、交际习俗与礼仪127

四、社会结构、人际关系138

五、价值观念147

第六章文化教学的方法158

一、大纲的制订159

二、课程设置163

三、教材的编写和选择167

四、教学方法和技巧172

五、测试201

第七章文化教学面临的挑战209

一、语言教学与文化教学210

二、异与同212

三、主观与客观214

四、差异与优劣217

五、“文化定型”的打破与强化——“跨文化交际悖论”219

六、结束语224

主要参考文献225

1997《外语教学与文化》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由胡文仲,高一虹著 1997 长沙:湖南教育出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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