《行为规范与人格培养（下）》

正确指导，矫正行为，健全学生人格1

行为矫治的实质1

行为矫治的途径与方法1

问题儿童的分类3

差生与问题行为的类型5

判定问题行为的理论依据11

恰当运用激励法14

科学运用强化法16

适时运用心理辅导法19

正确运用行为思维训练法21

小学生行为控制方法23

纠正学生的自我挫败行为26

运用认知失调法转化品德差生28

正确运用批评手段，矫正学生的一般越轨行为32

利用主题活动，矫正学生的不良行为36

附：6步行为矫正法38

附：学生思想行为的预测41

学生人格培养47

人格培养47

人格素质教育的途径50

完善自我慨念是培养健全人格的重要环节53

中小学生自我概念的发展与培养54

自我意识培养的9条途径与措施62

学生自尊心的培养方法81

班级审美文化人格教育的4种功能85

积极进取的学生人格培养方法88

附：中小学生耐挫折教育的11种方法93