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目录1

序言1

第一章　学校管理和学校管理研究1

第一节　学校管理概述1

第二节　学校管理研究2

第二章　学校管理本质研究8

第一节　学校管理本质概述8

第二节　我国学校管理的传统观念12

第三节　我国学校管理的主要模式15

第四节　我国学校管理的发展趋势18

第三章　学校管理的矛盾研究24

第一节　学校管理矛盾概述24

第二节　学校管理的基本矛盾范畴26

第四章　教育思想管理研究40

第一节　教育思想概述40

第二节　教育思想的特点43

第三节　教育思想的管理51

第五章　学校管理过程研究59

第一节　事物发展的过程59

第二节　学校管理过程60

第三节　学校管理的机制66

第一节　学校管理质量观76

第六章　学校管理质量研究76

第二节　学校管理质量的特性81

第三节　学校管理质量的形成83

第四节　学校管理质量评价94

第七章　学校管理中人的研究99

第一节　人在管理过程中的作用99

第二节　学校管理中人际关系的发展规律102

第三节　正确处理学校管理中的人际关系107

第一节　自我管理概述123

第八章　学校自我管理研究123

第二节　学生的班级管理126

第三节　学生的自我意识管理135

第九章　学校的时间管理研究142

第一节　时间管理概述142

第二节　校长的时间管理149

第十章　校长的思维方式研究162

第一节　校长思维方式概述162

第二节　校长思维方式的类型167

第三节　校长思维方式的现代化173