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第一章 体育原理的意义及其研究范围1

第一节 体育原理的意义1

一、体育原理是个独立的体育专业科目1

二、教育原理中的一些问题及其研究范围2

第二节 体育原理的研究范畴4

1.体育的本质5

2.体育的对象5

3.体育的作用6

4.体育的目标6

5.体育的内容7

6.体育的方法7

7.对体育效果的评价问题8

第三节 研究体育原理的态度8

第四节 体育科学与体育(教育)学10

一、体育实践与体育科学10

二、运动科学12

※参考文献14

三、运动科学与体育(教育)学14

第二章 身体论(略)17

第三章 体育的定义18

第一节 体育一词的由来18

第二节 什么叫体育18

一、规定体育概念的必要性18

二、体育的概念19

三、体育的定义21

一、什么叫身体运动25

第三节 身体运动的意义25

二、身体运动是体育的一种手段26

第四节 与体育类似的几个名词概念29

一、运动与体育29

二、娱乐与体育32

三、保健与体育35

第五节 优育的分类37

一、体育范围的划分37

1.成长发育期的体育39

二、体育与体育对象的特点39

2.少年时期的体育40

3.青年期的体育41

4.壮年期的体育44

5.老年期的体育45

三、按不同的对象划分的体育范围46

1.家庭体育47

2.社会体育49

3.群众体育51

4.学校体育52

5.其它范围的体育53

参考文献53

第四章 体育的必要性(略)54

第五章 体育的构成及其条件(略)54

第六章 体育的目标(略)54

第七章 学校体育55

一、体育与教育制度的相互关系55

二、体育在学校教育中的目的和范围62

第二节 学校体育63

一、学校体育的内容63

二、体操64

三、体育运动65

四、舞蹈71

五、野外活动73

第三节 体育内容与教学76

第四节 学校体育课的组织78

一、教育课程的意义78

二、教育课程的国家标准81

三、体育课的教学计划85

四、体育课程的编制方法88

参考文献90

第八章 体育的方法(略)90

附录：有关其它方面的一些问题(略)90

第一节 体育在学校教育中的意义和地位90