《教师修炼手册》

一、教师权利义务1

二、教师发展标准2

三、教师礼仪规范4

四、厚德博学，恪守规范6

基础性制度6

（一）教师培训制度6

（二）教学常规制度9

（三）教师听课制度12

（四）讲义规范制度13

（五）教职工请假制度14

支持性制度15

（一）教师学习制度15

（二）校本教研制度16

（三）学案评比制度20

（四）先进工作者评比制度21

（五）高考十佳教师评比制度22

（六）优秀首席班主任评比制度23

（七）教师月常规考核办法23

（八）教师教学常规学期考核办法（60％）25

（九）教育教学事故的认定及处理办法26

（十）学期40％教学业绩奖金分配考核办法27

（十一）学期流生情况考核办法29

（十二）教科研奖励条例30

（十三）期末考核教研、科研工作考核办法33

（十四）班级管理团队月考核细则34

（十五）班级管理团队期末考核办法34

（十六）高考奖金发放办法36

（十七）生活指导老师考核方案（试行）37

（十八）督察员工作职责及考核办法39

教学反馈性制度40

（一）教学督导反馈工作制度40

（二）学习质量学生信息采集和反馈工作制度41

合作共享性制度42

（一）集体备课制度42

（二）“青蓝工程”携手发展制度43

（三）教师支教工作的几点规定45

（四）教师教学反思制度46

教师自我发展制度47

（一）教师A等课堂申报制度47

五、校本研训，课题特色48

学校教研工作纪实48

1．教学课题：先导后学先学后教—民办高中案导式教学的实践与研究52

2．德育课题：新班级德育：寄宿制民办高中德育创新的理念与实践55

3．教师课题：民办高中促进教师发展的现代学校制度设计与实施59