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上编 学理的探讨1

第一章 德育引论1

第一节 德育的意义1

第二节 德育的内涵3

第三节 德育的外延6

第四节 德育的层次8

第五节 德育的特性11

第二章 德育的哲学基础15

第一节 用哲学的眼光看德育15

第二节 道德的本质15

第三节 人生的究竟18

第四节 自然的基本法则23

第五节 教育的终极目标26

第三章 德育与科学相关的理论29

第一节 集科学的事例论德育29

第二节 人文学科相关的德育理论30

第三节 社会学科相关的德育理论33

第四节 自然学科相关的德育理论37

第五节 技艺学科相关的德育理论40

第四章 德育与人格培育44

第一节 德育的基本任务--人格培育44

第二节 人格的特性45

第三节 人格的评量48

第四节 健全人格的培育52

第五章 德育与自我安排59

第一节 德育的基本修养--自我安排59

第二节 自我的认识60

第三节 自我的适应63

第四节 自我的肯定67

第五节 自我的充实69

第六节 自我的光大71

第一节 德育的崇高目标--群体认同74

第六章 德育与群体认同74

第二节 血缘的认同76

第三节 地缘的认同78

第四节 事缘的认同80

第五节 人性的认同82

第六节 人权的认同85

第七章 德育与时代冲激88

第一节 时代冲激的浪潮88

第二节 冲激所引起的危机91

第三节 冲激对道德的破坏93

第四节 如何扭转危机95

第五节 如何重振道德99

第八章 德育与道德重整102

第一节 何谓道德重整运动102

第二节 道德重整运动的主旨104

第三节 道德重整运动的方式106

第四节 道德重整运动领袖的思想和言论108

第五节 道德重整运动的展望113

第九章 德育与文化复兴116

第一节 中华文化的特色116

第二节 中华文化的厄运119

第三节 复兴中华文化的契机和基础121

第四节 中华文化复兴运动应循的步骤123

第五节 中华文化复兴运动的展望125

第十章 德育与人性再造128

第一节 人性的迷误128

第二节 人性的认知129

第三节 人性的批判133

第四节 人性的挫折136

第五节 人性的再造138

第十一章 如何博采伦理知识143

第一节 伦理知识与伦理行为143

下编 德行的践履143

第二节 有关人理的伦理知识148

第三节 有关事理的伦理知识150

第四节 有关法理的伦理知识152

第五节 整合伦理知识应循的途径155

第十二章 如何深究人生问题158

第一节 人生真相的困扰158

第二节 天人问题159

第三节 心物问题162

第四节 人我问题165

第五节 苦乐问题167

第六节 生死问题169

第七节 肯定人生的指向172

第十三章 如何精研处世修养174

第一节 人生道上多艰险174

第二节 常操存理养气的修练176

第三节 多做省过察非的体认178

第四节 痛下克情制欲的工夫180

第五节 善养曲己从人的风范182

第六节 慎选执中持平的焦点185

第七节 妥用通权达变的时机187

第十四章 如何明辨行为是非190

第一节 伦理行为的特质190

第二节 行为是非的难辨192

第三节 评量行为的基准195

第四节 批判事件的理则198

第五节 观察人物的方式201

第十五章 如何笃行道德规范205

第一节 奠立人类必需道德的信心205

第二节 认清道德规范的本质207

第三节 达成笃行的先决条件210

第四节 笃行道德规范的原则212

第五节 笃行道德规范的纲领216

第十六章 如何维护人性尊严219

第一节 维护人性尊严的必要219

第二节 从宗教上伸张人性221

第三节 从科学上振奋人性224

第四节 从文化上弘扬人性228

第五节 从法制上端正人性231

第六节 从教育上善导人性233

第十七章 如何振兴家庭教育237

第一节 现代家庭效用的递减237

第二节 现代婚姻的危机238

第三节 家庭存在的必要240

第四节 教育必须在家庭中生根243

第五节 振兴家庭教育的必要措施245

第六节 推行家庭道德教育的要领249

第十八章 如何革新学校教育255

第一节 现代学校教育的偏失255

第二节 学校教育职能的重估257

第三节 革新学校教育的基本问题260

第四节 革新学校教育的重大措施263

第五节 今后学校教育的展望269

第十九章 如何强化社会教育272

第一节 社会教育在整体教育中的地位272

第二节 社会教育的特质274

第三节 强化社会教育的新方面277

第四节 强化社会教育的新措施280

第五节 未来社会教育的展望283

第二十章 如何促进世界大同286

第一节 现实世界的病因与病态286

第二节 实现世界大同的必要288

第三节 实现世界大同的可能290

第四节 大同世界的构想292

第五节 促进世界大同的做法296

参考书目301