《哲学原理疑难问题解答》求取 ⇩

1．为什么不可以把哲学称为“科学”的科学？1

2．如何理解某些具有唯心主义和形而上学世界观的自然科学家，也能在科学研究上取得成就？4

3．为什么说“追求吃喝是唯物主义，追求理想是唯心主义”的论调是错误的？6

4．哲学上存在“两个对子”，能不能说哲学基本问题就有两个？9

5．哲学的阶级性是否部是哲学的党性？如何理解马克思主义哲学是党性与科学性的统一？11

6．如何理解自然科学的三大发现是马克思主义哲学产生的自然科学基础？14

7．唯物辩证法和诡辩论有什么区别？17

8．学习马克思主义哲学对培养开创型的领导干部有何意义？19

9．为什么对马克思主义哲学既要坚持又要发展才是正确的态度？21

10．物质既不能创造也不能消灭，那么为什么说劳动创造世界？24

11．别人的思想对我来说是可以认识的客观对象，能否说它也是第一性的，是物质的？25

12．运动、时空、规律是否也是物质？26

13．怎样理解人类社会的物质性？28

14．相对静止是保守因素吗？30

15．怎样运用运动和静正的辩证关系的原理来看党的政策的稳定性和变动性？31

16．掌握辩证唯物主义的时客观对于我们树立科学的思维方式和工作方式有何意义？33

17．宇宙爆炸学说能否说明世界是有限的？34

18．物质和意识的对立，在什么情况下是绝对的，在什么情况下是相对的？36

19．信息的本质是什么？信息论和认识论有什么区别和联系？38

20．机器能否思维？人类将来能否成为机器人的奴隶？41

21．为什么说在实际工作中既要量力而行，又要尽力而为？43

22．为什么我们既要贯彻按劳分配原则，又要加强思想政治工作，进行理想教育？44

23．掌握唯物辩证法关于系统的观点对实际工作有何作用？47

24．联系和发展是什么关系？50

25．运动、变化、发展的区别和联系是什么？51

26．中介在事物发展中的地位和作用是什么？52

27．怎样理解局部和全局的辩证关系？正确理解二者的关系对搞好改革有何实际意义？55

28．为什么说规律是个体系，掌握它有何实际意义？58

29．为什么说独立自主、自力更生无论过去、现在和将来都是我们的立足点，是毛泽东思想活的灵魂？60

30．外因在一定条件下能不能起决定作用？62

31．主要矛盾、基本矛盾、根本矛盾都有什么区别和联系？64

32．怎样理解抓住主要矛盾其它问题就迎刃而解了？65

33．怎样理解党的工作重点的转移反映了国内主要矛盾的变化？67

34．矛盾双方相互依存，失去一方，另一方就不存在；那么，我国现在资产阶级已经消灭，为何工人阶级还存在？69

35．林彪、“四人帮”搞的“斗争哲学”同我们开展批评与自我批评有什么区别？71

36．对抗性矛盾和敌我矛盾、非对抗性矛盾和人民内部矛盾有何区别和联系？73

37．如何理解矛盾的同一性在事物发展中的地位和作用？74

38．为什么说共性与个性、绝对和相对的道理是矛盾问题的精髓？76

39．定性研究和定量研究在认识事物和决策中的地位和作用如何？78

40．掌握最佳适度的量对做好工作有什么意义？81

41．如何利用事物的结构变化引起事物质变的原理说明经济体制改革的必要性？82

42．怎样用质量互变原理说明远大理想和脚踏实地的工作之间的关系？84

43．如何理解否定之否定规律的普遍性？86

44．否定之否定规律与黑格尔三段式的区别是什么？88

45．在一定条件下，事物的暂时倒退是不是否定？89

46．怎样用辩证否定的观点去理解“彻底否定‘文化大革命’”的口号？92

47．唯物辩证法的基本规律和基本范畴的关系是什么？94

48．本质和现象、主流和支流这两对范畴之间的关系如何？95

49．我们为什么既要讲形式，又要反对形式主义？96

50．为什么必然性一定要通过偶然性表现出来？偶然性为什么一定要表现必然性？97

51．为什么在一定条件下新内容可以利用旧形式？99

52．如何分析各种可能性？100

53．发挥主观能动性对可能转化为现实有何重要意义？103

54．如何理解实践这个范畴？知识分子的劳动是不是实践？104

55．精神和物质、主观和客观、主体和客体、理论和实践都有什么区别和联系？107

56．实践是认识的来源，凡是参加实践活动的人都能取得正确的认识吗？认识主体对认识都有哪些制约作用？110

57“实践高于认识”和“没有革命的理论，就不会有革命的运动”这两个观点是否矛盾？113

58．既然认识来源于实践，那么怎么理解马克思、恩格斯在资本主义社会就能预见到社会主义、共产主义？115

59．人的生理素质对才能的形成和发展起什么作用？118

60．怎样理解“左”倾和“右”倾的认识根源？是否“左”的错误就是思想超过实际，右的错误就是思想落后于实际？120

61．怎样理解我们是动机和效果的统一论者？123

62．为什么既要重视经验，又要反对经验主义？125

63．为什么说强调检验真理的标准和强调理论的指导作用是一致的？127

64．为什么说科学共产主义的信仰不能建立在朴素的阶级感情和简单常识的基础之上？130

65．怎样理解真理是没有阶级性的？为什么说社会科学有鲜明的阶级性，而真理没有阶级性呢？132

66．多数人的意见就是真理吗？“有权就有真理”的说法对吗？136

67．怎样理解在真理面前人人平等的原则？138

68．怎样理解真理和谬误是对立统一关系？142

69．为什么说马列主义、毛泽东思想是绝对真理和相对真理的统一？怎样科学地对待马列主义和毛泽东思想？144

70．怎样理解无数相对真理的总和构成绝对真理？这同真理既是绝对的、又是相对的观点是不是矛盾？147

71．人们的认识只能接近绝对真理，而不能穷尽绝对真理，是否说明绝对真理不存在或存在也是不可认识的？152

72．马克思主义真理观同实用主义真理观有何区别？153

73．马克思主义实践标准同实用主义的“实践标准”有何本质区别？158

74．逻辑证明在检验真理当中的地位和作用是什么？承认逻辑证明的作用同实践是检验真理唯一标准是否矛盾？161

75．检验改革成功与否的标准是什么？163

76．为什么说实事求是是辩证唯物主义的根本要求？165

77．为什么说解放思想就是实事求是？167

78．为什么说实事求是是毛泽东思想活的灵魂？169

79．为什么要对社会主义进行再认识？171

80．什么是社会存在？什么是社会意识？国家政权属于社会存在还是社会意识？175

81．什么是生活方式？在社会主义社会中为什么要建立文明的、健康的、科学的生活方式？177

82．既然社会存在决定社会意识，为什么在社会主义阶段要强调共产主义理想教育？181

83．共产主义的思想体系产生在资本主义的社会存在之中，这同社会存在决定社会意识的原理是否相矛盾182

84．如何理解社会的发展既是人有意识活动的结果，又是一个不以人的意志为转移的自然历史过程？184

85．什么是思维方式？在经济体制改革中为什么要建立一种科学的思维方式？187

86．怎样理解科学技术是生产力？188

87．怎样理解生产力“性质”和“水平”的含义及其二者的关系？192

88．既然说资本主义生产关系已经基本不适应生产力发展情况，为什么某些资本主义国家的经济还会出现比较迅速的发展？194

89．怎样根据生产关系一定要适合生产力状况的规律，认识我国当前的经济体制改革的必然性和必要性？196

90．如何从社会主义社会生产力和生产关系矛盾运动的特点来认识社会主义制度的优越性？198

91．为什么说社会主义社会的根本任务是发展社会生产力？200

92．怎样理解生产关系在一定条件下对生产力发展的决定作用？202

93．经济基础是否包括生产力？特定社会的经济基础是否包括旧社会残存的生产关系和未来社会新生产关系的萌芽？204

94．社会主义经济基础是否包括个体经济？207

95．特定社会的上层建筑是否包括旧社会残存的上层建筑和未来社会上层建筑的萌芽？207

96．无产阶级专政是建立社会主义经济基础的前提，这与经济基础决定上层建筑的原理是否矛盾？212

97．运用上层建筑必须适合经济基础状况的原理说明领导体制改革的必然性和必要性？214

98．民族和家庭是属于上层建筑还是属于经济基础？为什么？217

99．当前我国到底是“阶级社会”还是“无阶级社会”？221

100．为什么我国现阶段的阶级斗争是特殊形式的阶级斗争？224

101．为什么说我国的阶级斗争将在一定范围内长期存在和在某种条件下可能激化？这里的“一定范围”、“某种条件”和“长期存在”应如何理解？228

102．为什么说“无产阶级专政下继续革命”的理论是错误的？231

103．西方国家流行的无产阶级同资产阶级一体化的观点为什么是错误的？234

104．为什么说我国的人民民主专政实质就是无产阶级专政？240

105．列宁为什么说无产阶级专政的实质主要不在于暴力？242

106．发展社会主义民主与健全社会主义法制是什么关系？245

107．怎样划清民主集中制与“家长制”、无政府主义的界限？247

108．什么是社会意识、社会心理、社会意识形式、社会意识形态？249

109．既然社会存在决定社会意识，为什么有的社会意识落后于社会存在，有的社会意识又能预见未来呢？251

110．道德和法律有什么不同？252

111．艺术有哪些特点，它对现实生活起什么作用？254

112．宗教是麻醉人民的鸦片，那么为什么我国宪法还要保护宗教自由？256

113．既然法律具有强烈的阶级性，我们国家为什么又提出“在法律面前人人平等”的原则？258

114．什么是物质文明，什么是精神文明？259

115．社会主义建设为什么要物质文明与精神文明并茂？262

116．为什么物质文明和精神文明的关系不能简单地等同于物质和精神、社会存在和社会意识的关系呢？265

117．物质文明与精神文明为什么会出现不一致与不平衡状况？268

118．为什么共产主义思想是社会主义精神文明的核心？271

119．为什么说科学是对事物的理性认识？277

120．为什么说社会生产决定着科学的发展？279

121．为什么说科学研究工作社会化是现代科学的显著特点？283

122．怎样理解继承与创新的矛盾统一是推动科学进步的内在力量？285

123．怎样理解技术革命与科学革命、产业革命和社会革命的相互关系？288

124．为什么实现社会主义现代化必须尊重知识、尊重人才？291

125．怎样理解科学研究是特殊的生产活动？294

126．人民群众创造历史是否包括知识分子的作用？296

127．为什么说无产阶级领袖是一个集团，而不是一个人？298

128．为什么说热爱无产阶级领袖同反对个人崇拜是一致的？300

129．为什么说群众路线是我们党的根本路线？是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面？302

130．为什么说实行厂长负责制与尊重劳动者的主人翁地位是统一的？303