《从理念到实践：解读研究性学习》求取 ⇩

政策篇7

1、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定7

2、国务院关于基础教育改革与发展的决定15

3、基础教育课程改革纲要（试行）24

4、全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）29

5、普通高中“研究性学习”实施指南（试行）34

理论篇42

6、对研究性学习的理解霍益萍42

7、研究型课程：学习方式的革命徐飞56

8、研究性学习摭谈黄云龙61

9、“研究性学习”之我见徐学福66

10、探究性学习陆璟70

11、试论研究性学习张肇丰76

12、研究性学习初探李召存81

13、对探究性学习的探讨汤正康85

14、研究性学习与创造力培养苏华89

15、试论“研究性学习”中教师的角色更新胡军哲94

16、“研究性学习”活动的实践反思安桂清100

17、对初中开展“研究性学习”的一点思考霍益萍103

18、对研究性课程内涵的一种解读夏正江梅珍兰106

19、论综合学习与综合学习课程天笠茂[日]李季湄译112

20、再论综合学习与综合学习课程天笠茂[日]李季湄译119

21、论“研究性学习”课程的本质张华126

22、关于研究性学习课程的思考冯建强 康定131

23、研究性学习的特点和课程定位霍益萍 张人红137

24、研究型课程的定位、特点及实施中的难点问题钟文芳141

25、浅谈“研究性学习”课程管理霍益萍145

26、研究型课程的比较研究陆璟151

27、研究性课程的构建谢树平156

28、研究型课程的开发应俊峰161

29、多元智能理论和“研究性学习”课程的开发潘洪亮173

30、略论研究型课程的价值及其开发取向王俭 叶军176

31、关于研究型课程开发的构想李祎180

32、我国研究型课程的实践与展望应俊峰185

实践篇205

33、在全国普通高中“研究性学习”研讨会上的发言周稽裘205

34、着眼于学生学习方式的转变——关于研究性学习的若干问题严久213

35、上海开展“研究性学习”的实践与认识尹后庆222

36、研究，在黑土地扎根——黑龙江省研究性学习撷英吴丽华226

37、开展“研究性学习”活动培养学生创新意识和创新能力岳燕宁232

38、研究型课程建设的实践与思考姚国超234

39、开发研究型课程的实践与思考李汉云237

40、研究性学习的实践与探索王芹240

41、在主体性教育中渗透研究性学习南京师范大学附中244

42、农村普通高中实施研究性学习课程的初步尝试江苏省海安县西场中学254

43、农村中小学如何开设研究型课程赵徽259

44、研究性学习中教师观念的转变王利国 魏秀梅262

45、研究性学习对教师的挑战和要求霍益萍264

46、怎样才能使教师走进研究性学习江苏省太仓高级中学研究性学习课题组268

47、强化研究性学习的评价功能武文芳272

48、对研究性学习课程评价的思考与实践张人红275

49、研究性学习的评价——来自多元智能理论的启示罗刚278

50、研究性学习的特点与评价的策略张欣281

51、“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式李雁冰284

52、点燃学生创造的火苗——南京市金陵中学研究性学习课程初探汪庆云288

53、中学研究性活动课内容的构建与实践曹冬林292

54、高一年级研究型课程实施概要范萱297

55、研究性学习教学操作要点闻国泉300

56、浅谈研究性学习课题实施中的指导策略严乃超305

57、教师在学生研究性学习中的选题指导策略徐建芬309

58、关于结题中的指导策略陈蕴秋312

59、国外的研究型课程应俊峰315

60、“研究性学习”在美国张人红325

61、“研究性学习”在法国霍益萍328

案例篇331

62、研究性学习的探索与研究南京市金陵中学331

63、关于研究性学习课程的初步探索南京市金陵中学335

64、金陵中学2001届学生研究性学习课题目录例选342

理科课题目录例选表342

文科课题目录例选表343

65、金陵中学高中研究性学习实施个案例选344

理科：关于黑板擦的改进工作（蔡晨星 李轶敏 王知笑）344

文科：关于“3+大综合”高考模式的质疑和建议（顾佳辉 黄凯 孙志文）347

66、金陵中学高中学生研究性学习体会选登352

在实践中得到锻炼（姚硕蔚）352

收获，原来可以这样多——谈开设综合课的感想（柏岚）353

67、金陵中学研究性学习专家案例评点354

成功的尝试 可贵的探索——南京市金陵中学研究性学习课程简评（龚放）354

在探索中发展——浅谈金陵中学的研究型课程（黄达成）355

参加金陵中学高二学生研究性学习评价工作的体会（卫懋勤）356

意义不仅仅在论文答辩会上（吴镇扬）357

68、江苏太仓高级中学高中三年课程实施方案江苏太仓高级中学研究性学习课程课题组358

69、上海静安区教育学院附属学校初中阶段探究型课程实施方案上海静安区教育学院附属学校363

70、上海文莱中学初中研究型课程实施方案柏彬367

71、上海七宝中学开放性主题活动课程实施方案本实验课题组373

72、江苏太仓师生共同启动课程的实验江苏太仓高级中学381

73、河南巩义市第二中学学生选题河南巩义二中385

74、法国教育部对高二年级主要学科TPE的选题建议霍益萍译388

75、上海七宝中学研究性学习课程年级组管理职责本实验课题组391

76、上海市格致中学推进研究性学习工作条例上海市格致中学393

77、天津市实验中学教师教学设计举例天津市实验中学396

78、江苏太仓高级中学研究性学习课程“教师备课笔记”格式及要求江苏太仓高级中学401

79、上海市七宝中学“开放性”主题活动课程评价细则本实验课题组403

80、法国普通高中物理学科“有指导的学生个人实践活动”评估方案霍益萍译407

81、台湾关于“综合活动课程”的评价原则和方法414

82、“走向自然、走向社会、走向生活”——瑞安中学校本课程研究报告浙江省瑞安中学《普通高中研究型课程的实践与探索》课题组415

83、研究型课程对提高学生综合实践能力的典型事例分析王芳422

84、沙田崇真中学人文及社会科——2000至2001中二级跨学科专业报告叶秀华426

85、研究性学习专题经验分享——沙田崇真中学叶秀华430

86、 WebQuest：因特网环境下的探究性学习秦卫东433

87、高中信息科技学科研究性课程初探陈越438

88、关于高中数学研究性课题学习的思考马复440

89、物理教学中研究性主题活动设计丁玉祥445

90、关于化学实验教学中研究性学习的思考叶佩玉451

91、运用研究性学习指导现代生物进化理论的教学设计与实践李新花454

92、浅谈英语学科中研究性学习的实施策略刘国银457

93、语文学科研究性学习的设计思路董云460

94、中学政治课的研究性教学曹宝静464

95、关于高中历史研究性学习的几个问题韩飞 黄念章468

96、地理研究性学习运行过程与教学模式程菊471

97、在小学语文教学中尝试研究性学习邵小芬474