《幼儿教育工作指导》求取 ⇩

第一章 幼儿发展与教育1

第一节 关于幼儿发展的概述1

第二节 对幼儿心理发展的不同看法4

第三节 幼儿心理发展的动力11

第四节 幼儿心理发展的年龄阶段14

第二章 幼儿教育的目的和任务18

第一节 幼儿教育的目的18

第二节 幼儿教育的任务20

第三章 幼儿心理年龄特征与教育34

第一节 幼儿脑发展特点及科学用脑35

第二节 幼儿感、知觉发展特点及观察力的培养46

第三节 幼儿注意发展特点及有意注意的培养56

第四节 幼儿记忆发展特点及记忆力的培养59

第五节 幼儿思维发展特点及思维能力的培养68

第六节 幼儿想象发展特点及想象力的培养75

第七节 幼儿情绪情感发展特点及高级社会情感的培养79

第八节 幼儿意志发展特点及意志品质的培养82

第九节 幼儿个性倾向的形成及个性品质的培养86

第四章 幼儿道德教育92

第一节 幼儿道德教育的内容92

第二节 幼儿德育过程93

第三节 幼儿德育的原则和方法107

第五章 幼儿游戏115

第一节 游戏的本质、地位和作用115

第二节 角色游戏及其领导121

第三节 表演游戏及其领导128

第四节 结构游戏及其领导130

第五节 智力游戏及其领导133

第六章 幼儿园教学136

第一节 幼儿园教学的意义和特点136

第二节 幼儿园的课程设置138

第三节 幼儿园教学的原则和方法139

第四节 幼儿园教学的组织形式145

第七章 幼儿体育活动149

第一节 幼儿体育活动的意义和任务149

第二节 幼儿体育活动的内容153

第三节 幼儿体育活动的领导原则和方法175

第四节 幼儿园体育课181

第五节 幼儿园早操活动183

第六节 幼儿户外体育活动191

第七节 幼儿小运动会193

第八章 发展幼儿语言197

第一节 幼儿语言教育的意义和任务197

第二节 发展幼儿语言的基本条件和内容202

第三节 观察217

第四节 谈话220

第五节 讲述222

第七节 通过文学作品发展幼儿语言233

第六节 教学游戏239

第九章 幼儿认识自然与社会248

第一节 幼儿认识自然的意义和任务248

第二节 幼儿认识自然的内容259

第三节 幼儿认识自然的方法264

第四节 幼儿认识自然的园地和自然角275

第五节 幼儿认识社会的目的、意义286

第六节 幼儿认识社会的内容286

第七节 幼儿认识社会的方法290

第十章 幼儿计算教学296

第一节 幼儿计算教学的意义和任务296

第二节 几个基本的教学概念299

第三节 计算教学的原则和基本方法302

第四节 幼儿计算教学的内容和方法308

第五节 计算教学的组织形式324

第六节 怎样写计算课的教学计划328

第一节 幼儿园音乐教育的意义和任务334

第十一章 幼儿园音乐教育334

第二节 唱歌教学337

第三节 欣赏教学349

第四节 音乐伴奏下活动的教学357

第五节 节奏乐教学367

第六节 音乐课的组织与领导372

第十二章 幼儿美术教育376

第一节 美术教育的意义和任务376

第二节 美术课的类型和卫生要求381

第三节 美术教学的原则、方法和课堂组织384

第四节 小班美术课的任务、纲要内容和教材教法396

第五节 中班美术课的任务、纲要内容和教材教法400

第六节 大班美术课的任务、纲要内容和教材教法404

第一节 幼儿劳动的意义和任务410

第十三章 幼儿劳动410

第二节 幼儿劳动的内容411

第三节 幼儿劳动的组织与领导415

第十四章 日常生活和节日娱乐418

第一节 日常生活418

第二节 节日与娱乐423

第十五章 教育工作计划和记录427

第一节 幼儿园教育工作计划427

第二节 幼儿园教育工作记录434

第十六章 幼儿园与托儿所、小学的衔接工作436

第一节 幼儿园与托儿所的衔接工作436

第二节 幼儿园和小学的衔接440

第一节 家庭教育的地位和作用445

第十七章 幼儿园和家庭的衔接445

第二节 怎样进行家庭教育449

第十八章 幼儿教师453

第一节 幼儿教师工作的社会意义453

第二节 幼儿教师的责任和要求454

第十九章 幼儿卫生保健459

第一节 幼儿卫生保健工作的重要性459

第二节 儿童生长发育的特点461

第三节 幼儿园建筑与设备卫生478

第四节 幼儿园教育过程卫生488

第五节 幼儿的营养卫生497

第六节 幼儿体格锻炼的卫生512

第七节 幼儿园预防疾病及伤害事故的一般措施520

第八节 幼儿园保健制度522