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第一章总论1

一 小学行政的意义和范围1

二 小学行政的基本原则3

三 我国小学行政的现状4

四 现代小学行政的趋势6

五 研究小学行政的方法9

第二章教育宗旨与小学教育目的13

一 教育宗旨在小学行政上的意义13

二 小学教育目的的分析16

第三章小学校长26

一 小学校长地位的重要26

三 小学校长的职务29

三 小学校长工作时间的分配36

四 小学校长行政成绩的评定39

第四章小学教师45

一资格与待遇45

优良教师的标准45

小学教师的检定47

小学教师的待遇50

分配教师薪俸的原则51

退养与抚恤制度53

二任事手续54

选聘教师的方法55

教师任期的长短56

教师任务的分配58

三 服务精神及进修60

四 考查教师的方法64

五 康乐生活66

第五章学校总务71

一 组织系统71

二 校务分掌74

三 各项会议75

四 规程与表册77

五 行政历85

第六章教务88

一学籍编造88

学籍调查的功用和方法88

小学学籍编造的手续89

二学级编制90

救济班级制的办法92

科学分编学级的方法95

经济学级的编制97

三课程问题99

课程的意义99

编制课程的派别100

教育目标的分析101

选择教材的原则103

组织教材的原则105

编制课程的新趋势106

课程标准的应用108

第七章教务（续）112

四时间表排列法112

时数制与分数制112

时间表的编记114

五用书问题115

应用教科书的利弊115

教科书的活用方法117

选择教科书的标准117

六测验与试验119

测验的种类和性质119

测验的功用120

普通考试的利弊121

改良考试的方法122

七统计与报告126

教育统计法127

教育图示法130

第八章训育136

一 三民主义与训育136

二 训育标准137

三直接和间接的道德教学法141

直接的训育142

间接的训育143

四赏罚问题144

赏罚的心理根据144

赏罚的运用145

赏罚方法的实验145

五 暗示和先例149

六 训育成绩的测量152

七儿童自治157

儿童自治的功能158

普通儿童自治失败的原因159

组织儿童自治的原则159

儿童自治的阶级及其组织的方式160

八 特殊儿童的训育162

第九章事务168

一经济管理及公开办法168

筹划经费的方法168

分配经费的标准169

编制预算的原则171

实际使用的规程173

经济公开的办法174

二校工管理175

职务的分配175

勤惰的考查175

组织与娱乐176

三图书管理177

图书的选购178

图书的处理178

四 文件管理179

五 校具管理180

六 杂务处理183

第十章校舍和设备187

一 学校环境187

二校舍的建筑和支配189

屋基189

方向190

形式190

材料191

支配191

教室193

体育场197

学校园197

特殊用室197

便所197

三 校具198

四 布置与装饰201

五 修理203

六 评判校舍和设备的标准203

第十一章学校卫生214

一学校卫生的意义214

学生健康的实况214

学校应负的责任216

二 学校卫生的范围216

三 卫生工作的管理217

四 健康检查219

五 普通疾病的徵象227

六 传染病的预防及救济230

七 学生卫生的审查230

八 精神卫生232

第十二章研究235

一 组织方式235

二 工作程序238

三 结果的整理和应用241

第十三章推广事业245

一家庭的联络与辅导245

联络与辅导的必要245

联络与辅导的方法247

二社会的辅导与协作248

学校与社会248

辅导工作的分类249

社会协作252

三 学校间的联络和辅导252

四 集会254

五 出版255

第十四章学校与教育行政259

一教育行政制度259

中央教育行政机关（教育部）261

省教育行政机关（教育厅）265

县教育行政机关（县教育局）269

市教育行政机关（市教育局）270

二 学制系统274

三 主要教育法令277

四 公文大要282

附录中英名辞对照表293