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第一章总论1

什么叫做小学行政1

小学行政究竟包含些什么1

教育宗旨在小学行政上的意义怎样8

小学校长应具有何种资格10

小学校长的功用怎样11

小学校长的职务怎样11

小学校长应该怎样去指导教学12

那几种是罗致优良小学教师的要素13

怎样去选聘优良小学教师14

优良小学教师的标准怎样15

第二章校舍19

怎样去建筑校舍19

（一）校址19

（二）方向20

（三）形式20

（四）材料21

（五）分配21

（六）教室22

（七）体育场27

（八）学校园27

（九）特殊用室28

（十）便所28

第三章设备31

教学方面的设备怎样31

美观方面的设备怎样35

安全方面的设备怎样35

运动方面的设备怎样36

其他行政方面的设备怎样36

第四章校务41

教职员的人数应该怎样去支配41

校务应该怎样去分担组织的系统怎样41

小学校的会议应该注意到那几点45

开会时的主席应该怎样去激发同人研究的兴趣45

小学校必不可少的表簿是那几种46

怎样去处理学校的经济46

校具仪器图书及文件应该怎样去保管48

第五章教务49

学级和年级有什么不同49

班级制的教学产生于何时49

班级制有什么利益49

班级制有什么流弊49

班级制的缺点有什么补救的办法50

今后的编制学级怎样才较为合理51

级任教师固定的好还是递升的好52

学生坐位的排列应该注意到那几点53

小学课程的组织应否按照日常生活而分列53

教材应该怎样去选择和排列54

教材细目应该怎样去规定54

怎样去选择教科书54

单级和复式编制的小学里应该怎样去活用教科书55

日课表应该怎样去编制55

怎样去考查儿童成绩64

第六章训育81

什么是训育的宗旨81

怎样去规定训育的标准81

怎样去实施公民训练81

怎样去指导儿童自治85

采用级任制好还是采用训导制好88

怎样去保持儿童心理的健康89

怎样去应用惩罚的方法94

怎样去考查训育的成绩95

关于训练儿童的几个实例105

a怎样破除儿童的坏习惯105

b怎样去处理儿童与儿童的争执107

第七章实验与推广111

怎样可称为教育实验111

怎样去兼办民众教育112

第八章附录119

小学劳作教育实施法119