《表2 学后满意度调研问卷统计情况》

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《基于云班课移动学习平台的混合式教学实践及效果分析——以汽车维修专业为例》

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1.学后调研问卷信度和效度。在学期末，为了掌握学生对基于云班课移动学习平台的混合式教学实践的学后真实感受，在云班课“投票/问卷”发放了“学后满意度调研问卷”（见表2），问卷仍采用李克特5级量表设计（很满意=5、满意=4、一般=3、不满意=2、很不满意=1）。