《表1 学前调研问卷统计情况》

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《基于云班课移动学习平台的混合式教学实践及效果分析——以汽车维修专业为例》


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为掌握学生对新学期使用移动终端设备参与教学活动的学前态度,在开学前三周利用云班课平台的“投票/问卷”对全班42名学生发布了“学前调研问卷”(见表1),并全部收回。本调研问卷采用李克特5级量表设计,共设五项调研内容,主要针对学生在课外和课上采用混合式教学模式的接受程度。每项调研内容收集每名学生对每一项目的态度变量(很高=5、高=4、一般=3、低=2、很低=1)。